當稿件被《中學化學教學參考》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)符號應采用國際標準、國家標準和公認的符號，一種符號只能代表一種量。全文所用的符號必須前后一致，圖文統一。

(二)標題序號按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”順序排列，一般不用“①”號。根據文章具體內容，序號可適當減少，但不可反順序使用。

(三)論文標題應言簡意賅，準確反映論文的內容，一般不應超過22個字（含正副標題），盡量避免出現標點符號及非公知公用的縮略詞、代號等。

(四)關鍵詞：論著需分別在中、英文摘要后標引2～8個中、英文關鍵詞。

(五)基本要求。論文尚未公開發表，作品要求原創，嚴禁抄襲，文責自負，并附有作者簡介及詳細聯系方式。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《中學化學教學參考》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1972年創刊，由中華人民共和國教育部主管，陜西師范大學主辦，為半月刊，國內統一刊號為CN：61-1034/G4，國際標準刊號為ISSN：1002-2201。

該刊設置了教學論壇、課堂教學、教法指導、實驗教學、實驗園地、題卷分析、復習備考、教師發展、科普通道等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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