《早期教育·教育科研》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由江蘇教育報(bào)刊總社主辦的教育期刊，1983年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：政策與管理、教師發(fā)展、兒童發(fā)展、課程與教學(xué)、家庭與社區(qū)。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)來稿政治、學(xué)術(shù)等內(nèi)容文責(zé)自負(fù)。編輯部對(duì)來稿有修改權(quán)，如不愿被修改者，請?jiān)趤砀鍟r(shí)說明。來稿要有新意，具有一定的科學(xué)性、思想性和學(xué)術(shù)價(jià)值。
(二)本刊實(shí)行匿名評(píng)審制度，文責(zé)自負(fù)，切勿一稿多投。來稿一經(jīng)刊用，即視為作者許可本刊使用該稿件的發(fā)表權(quán)、發(fā)行權(quán)、復(fù)制權(quán)、網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等。
(三)參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，著錄表置于文末，其排列順序以正文出現(xiàn)的先后為準(zhǔn)，文內(nèi)用方括號(hào)按先后順序標(biāo)注，且置于行文的右上角。
(四)題名應(yīng)簡明、具體、確切，能準(zhǔn)確地概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號(hào)。
(五)正文應(yīng)條理清晰，層次分明。文中插圖應(yīng)比例適當(dāng)、清楚美觀，標(biāo)明圖序與圖題；表格應(yīng)結(jié)構(gòu)簡潔，盡量采用“三線表”，必要時(shí)可添加輔助線，要有表序與表題。
(六)注釋中重復(fù)引用文獻(xiàn)、資料時(shí)，第一次必須引用完整信息，再次引用時(shí)可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻(xiàn)、資料等的情形，可使用“同上注”。
(七)來稿需注明作者的真實(shí)姓名、單位、地址、郵編、職務(wù)、專業(yè)等信息，寫明電子郵箱及電話以便聯(lián)系。凡學(xué)生來稿請務(wù)必注明學(xué)校、專業(yè)和年級(jí)。
(八)摘要應(yīng)全面概括論文的主要內(nèi)容，明確反映作者的主要觀點(diǎn)，不能僅僅籠統(tǒng)地介紹論文的思路和結(jié)構(gòu)，避免使用“本文主張”“筆者認(rèn)為”等評(píng)價(jià)方式。關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文核心內(nèi)容的專業(yè)術(shù)語，一般3至5個(gè)。
(九)基金項(xiàng)目：獲得國家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請?jiān)谡暮笞⒚骰痦?xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。
(十)計(jì)量單位一律采用中國國家法定計(jì)量單位，有國際符號(hào)的計(jì)量單位均用符號(hào)表示；數(shù)值和國際計(jì)量單位間應(yīng)有空格，若之間有漢字則無須空格；復(fù)合單位不使用除法格式，而使用乘積格式。
三、審稿周期
《早期教育·教育科研》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《早期教育·教育科研》創(chuàng)刊于1983年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志的編輯和審稿團(tuán)隊(duì)由早期教育領(lǐng)域的知名專家組成，他們在早期教育領(lǐng)域具有深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這支專業(yè)的編輯和審稿團(tuán)隊(duì)致力于審查和選擇發(fā)表的文章，確保其質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徃辶鞒毯透邩?biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)要求，為雜志的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
該雜志鼓勵(lì)從學(xué)者、教師和專業(yè)人士中征集文章，發(fā)表他們的研究成果和學(xué)術(shù)見解。這種開放和包容的學(xué)術(shù)態(tài)度，為早期教育領(lǐng)域的學(xué)者、教師和專業(yè)人士提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，讓他們可以分享自己的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各種背景和專業(yè)領(lǐng)域之間的交流和合作。該雜志的文章涵蓋了早期教育的各個(gè)方面，包括兒童發(fā)展、教育理論、教學(xué)方法、課程設(shè)置等。這些文章既有深入的理論探討，也有實(shí)用的實(shí)踐案例，為讀者提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和參考。同時(shí)，該雜志還注重文章的多樣性和創(chuàng)新性，鼓勵(lì)作者提出新的研究問題和思路，探索新的教育模式和方法。
此外，雜志還非常注重與國際早期教育領(lǐng)域的接軌和交流。該雜志積極引進(jìn)和翻譯國際上最新的研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，讓國內(nèi)的讀者可以及時(shí)了解國際早期教育的發(fā)展趨勢和前沿動(dòng)態(tài)。同時(shí)，該雜志也積極與國際上的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和學(xué)者合作，開展國際間的學(xué)術(shù)交流和合作研究。該雜志開放和包容的學(xué)術(shù)態(tài)度，鼓勵(lì)了各種背景和專業(yè)領(lǐng)域的交流和合作。它為讀者提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和參考，同時(shí)也為早期教育領(lǐng)域的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
該刊被國內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《早期教育·教育科研》期刊還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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