《職教通訊》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng):
一、在線投稿:通過(guò)期刊官網(wǎng)在線投稿,系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見(jiàn)反饋,需注冊(cè)賬號(hào)后提交。
二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《職教通訊》期刊地址:江蘇省常州市中吳大道1801號(hào)。
三、注意事項(xiàng):在投稿前,務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。
投稿須知:
(一)作者簡(jiǎn)介放在首頁(yè)地腳,列出作者姓名、出生年月、性別、籍貫、民族(漢族可略)、職稱、學(xué)位、研究方向等。
(二)來(lái)稿須遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德,保證論文不違背國(guó)家憲法,不涉及國(guó)家機(jī)密,無(wú)抄襲、剽竊、偽造數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為。
(三)所有文章標(biāo)題字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)。
(四)直接引文之注釋不加引領(lǐng)字“參見(jiàn)”,間接引文之注釋應(yīng)加引領(lǐng)詞“參見(jiàn)”;如顯示其他支持性文獻(xiàn),用“另參見(jiàn)”為引領(lǐng)詞。對(duì)立性文獻(xiàn),則加說(shuō)明性字句,諸如“不同的見(jiàn)解,請(qǐng)參見(jiàn)”之類。
(五)摘要不能有作者未來(lái)的研究計(jì)劃,不能出現(xiàn)圖、表、參考文獻(xiàn)序號(hào)和縮寫詞(相關(guān)專業(yè)讀者能清楚理解的除外),盡量不要出現(xiàn)數(shù)學(xué)公式。
保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過(guò)程中能夠及時(shí)與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過(guò)程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1個(gè)月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《職教通訊》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過(guò)程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《職教通訊》期刊是一本在我國(guó)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于1985年,是由江蘇省教育廳主管,江蘇理工學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國(guó)際刊號(hào):1674-7747,國(guó)內(nèi)刊號(hào):32-1806/G4。
職教通訊發(fā)表范例
-
新時(shí)代職業(yè)教育校企深度融合的難點(diǎn)與策略
作者:劉林山
-
TRIZ理論精髓及其對(duì)高職學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的啟示
作者:樂(lè)樂(lè)
-
發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估經(jīng)驗(yàn)及啟示
作者:陳潔; 徐海峰
-
“中華人民共和國(guó)成立70周年職業(yè)教育發(fā)展的理論與實(shí)踐”征稿函
作者:--
-
2+2≠22:讓職業(yè)教育保守一些
作者:臧志軍
-
江蘇理工學(xué)院成功舉辦職教教師教育協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)儀式暨第二屆長(zhǎng)三角職教教師教育高峰論壇
作者:--
-
江蘇理工學(xué)院成功舉辦職教教師教育協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)儀式暨第二屆長(zhǎng)三角職教教師教育高峰論壇
作者:--
-
2019年度理事會(huì)
作者:--
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)平臺(tái),如遇信息錯(cuò)誤,請(qǐng)及時(shí)通過(guò)在線客服與我們聯(lián)系。