當稿件被《中國信息技術教育》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)正文按“前言、資料(對象)與方法、結果、討論”的順序書寫，為一級標題；以下各級小標題按照：一、(一)、１．安排序號。

(二)中文摘要及關鍵詞：中文摘要一般在200字左右，包括目的、方法、結果、結論四個要素；中文關鍵詞一般為3～5個，關鍵詞之間用分號隔開，最后一個關鍵詞后不加標點。

(三)稿件務必注明作者簡介姓名、性別、出生年月、畢業院校、職稱、目前從事何種工作、電話、手機、電子郵箱、通訊地址及郵編。

(四)參考文獻：包括直接和間接引用他人文獻的觀點，應按規范列于正文后。

(五)投稿時請確保 “摘要”“關鍵詞” “中圖分類號”“文獻標識碼”“作者署名”和“作者信息”的內容完整。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《中國信息技術教育》是一本在計算機領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2002年創刊，由中華人民共和國教育部主管，中央電化教育館;北京中圖聯文化教育開發中心主辦，為半月刊，國內統一刊號為CN：11-5678/TP，國際標準刊號為ISSN：1674-2117。

該刊設置了卷首、對話、專欄、信息化創新縱覽、信息技術教學、信息化融合應用、技術與應用、域外采風、理論與探索、高教專區、職教專區等欄目，覆蓋計算機領域多個研究方向，以反映計算機領域的最新動態和發展趨勢。

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