當(dāng)稿件被《中國(guó)人民教師》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。

2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對(duì)性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。

三、重新投稿準(zhǔn)備

1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。

2.核對(duì)期刊要求：

(一)凡在本出版物發(fā)表的作品，本編輯部享有節(jié)選出版與轉(zhuǎn)載的權(quán)利，包括但不限于傳統(tǒng)媒體、數(shù)字媒體、數(shù)字出版物、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等媒介載體，作為交流使用。

(二)本刊實(shí)行匿名審稿制度。請(qǐng)作者另頁提供姓名、簡(jiǎn)介（單位、職稱、主要研究方向）以及通信地址、郵編、電話號(hào)碼、電子郵箱。

(三)基金資助的稿件請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目編號(hào)。

(四)正文中層次標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確，同一層次標(biāo)題應(yīng)盡可能排比。不同層次的標(biāo)題，有上下關(guān)系者，在內(nèi)容上應(yīng)相互聯(lián)系。題末不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，空1字書寫內(nèi)容。

(五)注釋：是作者對(duì)文章某一內(nèi)容或詞語的必要解釋或說明，其內(nèi)容或詞語應(yīng)以加圈數(shù)字的上標(biāo)形式順序標(biāo)出，注釋性文字按順序置于參考文獻(xiàn)之前。例：機(jī)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)①。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。

《中國(guó)人民教師》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主管，學(xué)苑教育科學(xué)研究所主辦，為雙月刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN：63-1049/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN：1810-6811。

該刊設(shè)置了教育理論與研究、學(xué)校教育與管理、教學(xué)研究、課程改革與教材研究、研究性學(xué)習(xí)探索、現(xiàn)代教育技術(shù)研究等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺(tái)，如遇信息錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)通過在線客服與我們聯(lián)系。