當(dāng)稿件被《中國(guó)農(nóng)村教育》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)來(lái)稿須由作者單位負(fù)責(zé)保密審查。有本刊編委的各單位作者,投稿前先將稿件交由本單位編委初審。
(二)來(lái)稿應(yīng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,保證原創(chuàng)性、科學(xué)性;無(wú)涉違法違紀(jì)現(xiàn)象;作者署名須無(wú)爭(zhēng)議。本刊不接受在其他報(bào)刊雜志、專著、論文集等公開(kāi)出版物上已發(fā)過(guò)的文章。
(三)多次引用同一著者的同一種文獻(xiàn),則使用首次出現(xiàn)的序號(hào),并在序號(hào)的[]外直接著錄引文頁(yè)碼(不加括號(hào)或P)。
(四)題名以不超過(guò)20個(gè)字為宜。題名應(yīng)該避免使用不常見(jiàn)的縮略詞、首字母縮寫(xiě)字、字符、代號(hào)和公式等。另外,如果為系列論文、題名語(yǔ)意未盡,可用副題名補(bǔ)充說(shuō)明論文中特定內(nèi)容。
(五)正文要求,論點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)簡(jiǎn)明,語(yǔ)義確切,引用規(guī)范,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
(六)注釋用于對(duì)文章正文作補(bǔ)充論說(shuō)的文字,采用頁(yè)下注,注號(hào)用①②③;參考文獻(xiàn)用于說(shuō)明引文出處,采用文末注,用[1][2][3]順序標(biāo)注。
(七)文稿內(nèi)容應(yīng)包括標(biāo)題、作者姓名、作者工作單位、文摘、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、正文、參考文獻(xiàn)。
(八)來(lái)稿請(qǐng)附中、英文摘要、中圖分類號(hào)和關(guān)鍵詞。其中,中文摘要應(yīng)在200字以上,內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論,要具體詳細(xì),不能空泛而談;英文摘要應(yīng)有與中文摘要對(duì)等的信息量(不少于100個(gè)實(shí)詞)。
(九)基金項(xiàng)目名稱應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定的正式名稱填寫(xiě),若屬多項(xiàng)基金資助項(xiàng)目應(yīng)依次列出,其間以分號(hào)隔開(kāi)。
(十)正文中的圖或表分別按圖1、圖2、圖3、……或表1、表2、表3、……順序編排,圖的標(biāo)題位于圖的下方,表的標(biāo)題位于表的上方,并注明數(shù)據(jù)和資料來(lái)源。如有補(bǔ)充說(shuō)明,應(yīng)以“注:”的形式進(jìn)行說(shuō)明。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《中國(guó)農(nóng)村教育》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1989年創(chuàng)刊,由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì);中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)主管,中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì);中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)主辦,為旬刊。
該刊設(shè)置了研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)表范例
-
基于復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論的職業(yè)適應(yīng)能力研究
作者:許憲國(guó)
-
西峽縣中等職業(yè)學(xué)校召開(kāi)“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員大會(huì)
作者:--
-
新時(shí)代高職教育統(tǒng)計(jì)工作的思考
作者:宋勇
-
開(kāi)展農(nóng)家樂(lè)培訓(xùn)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施——以安吉縣天荒坪區(qū)域?yàn)槔?/h6>
作者:黃晟
-
文藝送下鄉(xiāng) 百姓喜洋洋
作者:楊桂友; 劉業(yè)桂
-
組織實(shí)踐教學(xué) 建構(gòu)校企聯(lián)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制
作者:冒亞麗
-
學(xué)習(xí)中感悟 反思中成長(zhǎng)——談對(duì)幼教管理的理性思考
作者:吳月波
-
幼兒園古詩(shī)“四步”教學(xué)法
作者:林雨欣; 羅玉霞; 郭玉文
-
低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中支持幼兒自主探究行為的有效策略
作者:張丹莉
-
談?wù)勑iL(zhǎng)的處事藝術(shù)
作者:王治國(guó)
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)平臺(tái),如遇信息錯(cuò)誤,請(qǐng)及時(shí)通過(guò)在線客服與我們聯(lián)系。