《中國(guó)口語(yǔ)傳播研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由華東師范大學(xué)主辦的教育期刊，2022年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：口語(yǔ)傳播前沿話題研究、行業(yè)口語(yǔ)傳播現(xiàn)狀與發(fā)展研究、播音與主持藝術(shù)專業(yè)一流本科專業(yè)建設(shè)研討。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)網(wǎng)上下載的電子文獻(xiàn)信息為[J/OL]、[EB/OL]、[M/OL]等,后面需注明下載日期。中文文獻(xiàn)以作者姓名的漢語(yǔ)拼音為序，外文文獻(xiàn)以作者姓氏的字母為序，同一作者的不同篇目以出版年份為序。
(二)稿件要求選題新穎，觀點(diǎn)正確，數(shù)據(jù)可靠。來(lái)稿請(qǐng)參照本刊已刊發(fā)的論文格式，請(qǐng)中文摘要及其英文譯文，中英文關(guān)鍵詞，以及作者相關(guān)信息。
(三)符號(hào)應(yīng)采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和公認(rèn)的符號(hào)，一種符號(hào)只能代表一種量。全文所用的符號(hào)必須前后一致，圖文統(tǒng)一。
(四)需附400字左右的中、英文摘要，內(nèi)容必須包括目的、方法、結(jié)果（應(yīng)給出主要數(shù)據(jù)）、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。不分段，用第三人稱撰寫(xiě)。
(五)如果在正文中采用比較專業(yè)化的術(shù)語(yǔ)或縮寫(xiě)詞時(shí)，最好先在引言中定義說(shuō)明。字?jǐn)?shù)一般在300字以內(nèi)。
(六)題目：要求簡(jiǎn)潔、精煉，能夠完整、準(zhǔn)確地概括全文內(nèi)容，并能反映文章的特定內(nèi)容。不宜以阿拉伯?dāng)?shù)字開(kāi)頭，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字。
(七)標(biāo)題：正文中標(biāo)題用一、（一）、1.……標(biāo)明，內(nèi)容應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范，并使用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量單位。
(八)來(lái)稿請(qǐng)寫(xiě)明詳細(xì)通訊地址及聯(lián)系電話，并附作者簡(jiǎn)介，內(nèi)容如下：姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、學(xué)位、職稱和最高學(xué)術(shù)職務(wù)及研究方向。
(九)注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻(xiàn)作者、文獻(xiàn)題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁(yè)碼，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)標(biāo)注，每頁(yè)單獨(dú)編號(hào)。
(十)采用第三人稱撰寫(xiě)，不用“本文”等主語(yǔ)。考慮到我國(guó)讀者可參考中文原著資料，為節(jié)省篇幅，中文摘要可簡(jiǎn)略些(200字左右)，英文摘要?jiǎng)t相對(duì)具體些(400個(gè)實(shí)詞左右)。
三、審稿周期
《中國(guó)口語(yǔ)傳播研究》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：年刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問(wèn)題延誤發(fā)表。
《中國(guó)口語(yǔ)傳播研究》創(chuàng)刊于2022年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：年刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志致力于推動(dòng)對(duì)口語(yǔ)傳播的多維度理解，包括但不限于日常對(duì)話、公共演講、媒體訪談、教育交流等各個(gè)方面。內(nèi)容廣泛覆蓋了口語(yǔ)傳播理論的研究進(jìn)展、實(shí)證分析結(jié)果以及跨學(xué)科的應(yīng)用探索。聚焦于口語(yǔ)技能的教學(xué)方法論，分享提高公眾口語(yǔ)表達(dá)能力的有效途徑，并探討如何利用新媒體技術(shù)增強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練效果。
該雜志不僅為學(xué)者提供了一個(gè)發(fā)表研究成果的專業(yè)平臺(tái)，還促進(jìn)了學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界的對(duì)話。它鼓勵(lì)跨學(xué)科的合作，邀請(qǐng)來(lái)自傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的專家共同參與討論，旨在構(gòu)建一個(gè)全面而立體的知識(shí)體系。此外，中國(guó)口語(yǔ)傳播研究注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，定期推出專題研討，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話題（例如網(wǎng)絡(luò)直播、社交媒體上的言語(yǔ)暴力）進(jìn)行深入探討，力求提出具有實(shí)際指導(dǎo)意義的見(jiàn)解和建議。通過(guò)這種方式，雜志間接地支持了更廣泛的社會(huì)目標(biāo)，比如促進(jìn)公共討論的質(zhì)量、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力、保護(hù)和弘揚(yáng)多元文化價(jià)值等。
該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《中國(guó)口語(yǔ)傳播研究》期刊還榮獲了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹(shù)立了良好的口碑。
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