《中國法語專業教學研究》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由中國法語教學研究會主辦的教育期刊，2005年創刊，本刊主要欄目有：語言、文學與文化研究、專業現況與建設、學術活動與專業動態。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)本刊有權決定稿件是否刊用及刊用時間，并有權對稿件作適當處理。如有異議，請慎重投稿。一旦投稿，即視為認可本刊的上述權利，同時視為接受本啟事其他方面的約定。

(二)凡向本刊投稿，均視為授予紙質出版及數字出版（包括但不限于網絡、手持閱讀器、手機終端）版權。

(三)參考文獻按在正文中出現的先后次序列于文后，排在注釋之后。參考文獻的序號用數字加方括號表示，如［1］、［2］、[3]…，與正文中的指示序號格式一致。

(四)標題層次：使用國際通用的阿拉伯數字分級連續編號的國際層次序號表示法，不同層次的數字之間用“.”相隔，末位數字不加點號，一般不宜超過4層。

(五)正文應盡量減少層次，一般不宜超過3層。有標題內容才列數字序號（沒有標題的內容用自然段形式起始），數字序號后不用加點，但要空1格。

(六)注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。

(七)本刊用稿采取三審四校制。來稿應包括題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要與關鍵詞、主要作者簡介、正文、參考文獻等。

(八)文稿需附300 字左右的中文摘要，內容包括目的、方法、結果（應給出主要數據）和結論4 部分，各部分用第三人稱撰寫，冠以相應的標題，不分段。需標引3～5 個關鍵詞。

(九)基金項目：基金項目類別(項目編號)。本刊對基金資助項目，省(部)級以上重大攻關項目和開放實驗室研究項目等優秀論文優先發表。

(十)電子圖片:采用JPG格式，分辨率不低于300像素/英寸，應經過剪切后充分顯示關鍵部分。動態圖像分別按其在文中出現的先后次序連續編碼，文中則標記為“動態圖x”。

三、審稿周期

《中國法語專業教學研究》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：年刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《中國法語專業教學研究》創刊于2005年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：年刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。它是一本由中國法語教學研究會主辦的權威學術刊物。該刊是全國唯一一份集中刊登法語專業教學法研究成果的國家級學術期刊。

作為國家級學術期刊，該刊凝聚了法語教學研究領域的專家學者和研究機構，為法語教學研究人員和學生提供了重要的學術交流和合作平臺。該期刊秉持學術自由和鼓勵創新的理念。該刊為教師和研究者提供了一個自由表達思想、交流研究成果的空間。同時，該刊鼓勵研究者提出新穎的教學理念、方法和案例，推動法語教學方法的創新和提升。

它涵蓋了法語教學研究的多個方面。該刊刊登了關于法語人才培養模式、基礎階段教學、高年級教學以及文學、翻譯等其他主題的優秀論文。涉及到的內容廣泛且深入，為法語教學研究人員、法語專業學生以及其他領域從事法語教學或學習的師生提供了寶貴的參考價值。同時秉持扶持新人的理念，鼓勵青年教師和研究生積極參與學術研究，并提供論文發表的機會。同時，該刊致力于加強學術交流，推動國內外法語教學研究者之間的合作與交流，促進學科發展和進步。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《中國法語專業教學研究》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

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