當(dāng)稿件被《揚州大學(xué)學(xué)報·高教研究版》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求:
(一)凡文字能說明的內(nèi)容盡量不用表和圖,正文、表、圖中的數(shù)據(jù)不應(yīng)重復(fù)。
(二)稿件研究內(nèi)容如獲得課題或基金資助,請注明其名稱及項目號。
(三)正文用五號宋體,1.5倍行距。文中標(biāo)題序號依級別為:一、(一)、1、(1)。
(四)每頁重新編號,注碼號為①②③……依次排列。多個注釋引自同一資料者,分別出注。
(五)要求主題明確,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),論述充分,言簡意賅,圖文并茂;引用、轉(zhuǎn)述他人成果應(yīng)準(zhǔn)確標(biāo)注參考文獻(xiàn)。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會。
《揚州大學(xué)學(xué)報·高教研究版》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1997年創(chuàng)刊,由揚州大學(xué)主管,揚州大學(xué)主辦,為雙月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN:32-1466/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN:1007-860。
該刊設(shè)置了熱點關(guān)注、理論探討、學(xué)校管理、學(xué)生工作、大學(xué)生思想政治教育、中國教育史、比較教育、心理健康教育等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
揚州大學(xué)學(xué)報·高教研究版發(fā)表范例
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新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性研究
作者:高見
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教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)核心知識研究領(lǐng)域的構(gòu)建——基于研究生必讀書目的內(nèi)容分析
作者:張海濱; 董維春; 湯韻慈; 蔣玲玲
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加拿大阿爾伯塔大學(xué)研究生教育管理及其啟示
作者:孫偉
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心理壓力作用下的大學(xué)生信息自決權(quán)異化
作者:葉穗冰
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新時期云山勤工助學(xué)模式的創(chuàng)新研究——以廣東外語外貿(mào)大學(xué)為例
作者:劉軍; 殷毅山
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新聞傳媒類院校班團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀分析及對策研究
作者:吳偉
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高校教學(xué)模式改革:動力、挑戰(zhàn)與路徑——基于教師自主推進(jìn)的視角
作者:郭淑芬; 高功步
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對分課堂教學(xué)模式質(zhì)量評價機(jī)理研究
作者:夏天添; 鄭璐
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思政課教學(xué)的挑戰(zhàn)、誤區(qū)及教學(xué)效果提升對策分析
作者:孟祥林
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基于卓越教師培養(yǎng)的“4+1”實踐教學(xué)體系構(gòu)建
作者:周炎根; 黃俊
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