當稿件被《語言教學與研究》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)作者簡介（含姓名、工作單位、職稱、學歷學位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯系電話、電子郵箱）。

(二)正文的書寫格式、層次與序號寫法如下：各級標題序號頂格書寫，標題末一般不加標點符號。

(三)注釋一律采用腳注，且須標明相應的作者、篇名、出版社(或雜志名)、年份(或年期)及頁碼。

(四)作者應保證對作品擁有合法的著作權，本刊不承擔由于作者原因產生的著作權糾紛的任何連帶責任。

(五)關鍵詞3－5個，中間用分號隔開。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《語言教學與研究》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1979年創刊，由中華人民共和國教育部主管，北京語言大學主辦，為雙月刊，國內統一刊號為CN：11-1472/H，國際標準刊號為ISSN：0257-9448。

該刊設置了簡訊等等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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