醫學教育是一本由中華醫學會主辦的醫學期刊，1981年創刊，月刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：人才培養模式、人文素質教育、心理健康教育、課程改革與建設、醫德與思想品德教育、書評、教學方法、教育技術、研究生教育、住院醫師規范化培訓、醫學教育評估。
《醫學教育》現已更名為《中華醫學教育雜志》。
《中華醫學教育雜志》創刊于1981年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
《中華醫學教育雜志》是中華醫學會主辦的醫學教育類學術期刊，旨在推動醫學教育領域的研究與發展，提高醫學教育的質量與水平。
該雜志的內容涵蓋了醫學教育的多個方面，包括教學理論與方法、課程設計與教材建設、教學評價與質量管理、創新醫學教育技術與模式、實踐教學與臨床教學等。其發表的文章主要包括原創性研究論文、綜述、教學經驗交流、案例分析以及教育改革與政策研究等。這些文章來源于國內外的醫學教育研究機構、醫學院校及臨床教學基地，具有較高的學術水平和實踐應用價值。
它的編輯團隊由醫學教育領域的專家學者組成，他們擁有豐富的教學經驗和科研背景，能夠確保文章在學術上的可靠性和權威性。該雜志采用了嚴格的同行評審制度，保證論文的質量和學術性。同時，雜志也鼓勵不同的學術觀點和研究思路的交流，推動醫學教育領域的創新和進步。
除了學術論文的發表，該雜志還定期發布醫學教育領域的重要會議信息、學術動態、繼續醫學教育的最新要求和政策等內容。此外，雜志還設有讀者來稿和咨詢專欄，提供與作者和專家的互動交流機會。
預計審稿時間：1-3個月
(一)要求作者有嚴謹的學風和樸實的文風，提倡互相尊重和自由討論。所有稿件均不含有任何違法內容，凡采用他人學說，必須加注說明。
(二)作者在投稿后30個工作日內未接到本刊編輯部通知的，可自行處理。受限于本刊人力物力，未被刊用的來稿不作退稿通知，請作者自行保留底稿。
(三)參考文獻列在文末，以中括號編碼，按照文中引文出現的先后順序排列，不單獨分中外文。同一文獻只出現一次。禁止將一部參考文獻標注多個序列號。
(四)文稿標題層次用阿拉伯數字分級編號，如1級標題用 1……，2級標題用1.1……，余類推。通常設2至3級，不超過4級。文內標題力求簡短，一般不超過15個字。
(五)各級標題不得使用引文標示。正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”
(六)稿件的注釋是作者對標題和正文中某一特定內容的解釋或補充說明，須放置在當頁地腳注釋序號與文中標注序號相一致（文中標注序號用上標），一律用阿拉伯數字加圓圈標注：②……
(七)作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。及時作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
(八)摘要應在200字以內，要求文字通順、簡練，反映論文的主要觀點。用第三人稱敘述，不用“本文”、“作者”等為主語，可用“文章”等。
(九)基金項目：如果論文是項目成果，請按“項目名稱（項目號）”的形式寫出。項目名稱與項目號兩者都要有。
(十)文中表格采用三線表，必要時可加輔助線，表內“空白”代表未測或無此項，“—”代表未發現，“0”代表實測結果為零。
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