《語文天地·高教·理論》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由哈爾濱師范大學主辦的教育期刊，2013年創刊，本刊主要欄目有：課堂教學、文言文教學、備課參考、閱讀教學、教法研究、教學探索。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)引用報刊資料，請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期 ；引用書籍資料，請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼 ；引用互聯網資料，請注明作者姓名、文獻名、網址和時間。
(二)摘要置于中括號內（“［摘要］”），200字左右；摘要的內容須是論文基本觀點摘錄，防止寫成文章結構或作者思路的介紹。
(三)來稿應說明研究問題的切入點、創新點；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構成本人論文的主要或實質部分；不得一稿多投或變相重復發表。
(四)注釋：主要用于對文內某一特定內容作必要的解釋或說明。須在文內某一特定內容的最末一字右上方用帶圓圈的阿拉伯數字標明序號（例①、②表示），全部注釋按序次排在文末。
(五)關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般應選取稿件中的關鍵性詞組，避免使用較寬泛的詞，數量3～8個。
(六)表格請排為三線表，標注表序號、表題名（應有自明性）、表項名稱，表項指標值；線圖和照片應科學合理、規范清晰。
(七)參考文獻一律在文中實引，用數字加方括號上標（如[1]、[2]等），著作類文中上標頁碼，論文請在文末注明刊期、起止頁碼，報紙注明年月日與版面。
(八)基金項目有則加。格式為“基金項目：基金名稱（編號）”。論文若系省部級以上基金項目，本刊將酌情優先發表。
(九)引言一般勿超過250 字。概述本題的理論依據、研究思路、實驗基礎及國內外現狀(可列出主要的參考文獻)，并應明確提出本文目的。
(十)標題層次不宜過多，一般不超過4級。層次序號為“10進位制”。例如：第一級為 1，第二級為 1.1，第三級為 1.1.1等。序號頂格書寫，序號后空一格書寫正文。
三、審稿周期
《語文天地·高教·理論》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《語文天地·高教·理論》創刊于2013年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。致力于推動語文學科在高等教育中的教學改革、理論研究及實踐探索。雜志面向廣大教育工作者、研究人員以及對語文學科有濃厚興趣的讀者群體，旨在提供一個交流思想、分享經驗、探討問題的專業平臺。秉持“立足教育前沿，促進學科發展”的宗旨，注重理論與實踐相結合，關注語文學科教學法的創新與發展，強調語言文化傳承與現代教育技術的應用融合。
為了增強刊物的互動性和影響力，語文天地·高教·理論不定期舉辦各類學術研討會、專題講座和工作坊等活動。這些活動不僅促進了作者與讀者之間的溝通交流，也為廣大教育工作者提供了寶貴的學習機會，有助于共同推進語文學科的發展。語文天地·高教·理論以其獨特的視角、豐富的內涵和嚴謹的態度，在推動高校語文學科建設、深化教育教學改革方面發揮著重要作用。對于那些希望深入了解并參與到高等教育語文教學與研究中的人來說，這份雜志無疑是一個不可或缺的知識寶庫。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、萬方收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《語文天地·高教·理論》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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