當稿件被《語文教學之友》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)正文包括題目、摘要（中英文）、關鍵詞（中英文）、引言、方法、結果、討論、結論和參考文獻等部分內容。（不要包含作者姓名、單位等作者信息）。

(二)稿件必須用字規范，標點符號、計量單位、數字用法、圖表等應符合國家有關標準和規定。

(三)題名。以概括文章主題且不超過20個字為宜。

(四)為方便前后文獻對照檢查，在投稿時作者應在文內的右上角標注序號，文后的參考文獻也對應地標上序號，以免重復或漏掉文獻。

(五)摘要撰寫避免套話。不應出現作者所從事研究領域里的常識性內容，不應把應在引言中出現的內容寫入摘要，也不要對論文的內容做解釋和評論（尤其是自我評價）。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《語文教學之友》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1981年創刊，由河北省教育廳主管，廊坊師范學院主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：13-1044/G4，國際標準刊號為ISSN：1003-3963。

該刊設置了紀念創刊40周年、教學視點、教研之頁、教材研討、閱讀研究、測試關注、作文教學等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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