《語數外學習·初中版中旬》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由湖北第二師范學院主辦的教育期刊，1985年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：考題研究、百家爭鳴、教學反思、教育隨筆、教苑心語、電化教育。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。
二、內容與格式規(guī)范
(一)請勿一稿兩投，自投稿之日起，凡三個月未收到錄用通知書，作者可自行另作處理。來稿一律不退，請自留底稿。來稿文責自負，本刊有權對擬用稿件作必要的修改與刪減，如不愿者，請在來稿中說明。
(二)文稿必須要求作者獨立完成，其內容要具備原創(chuàng)性、學術研究成果、不侵犯任何著作權和版權及不損害第三方的其他權利；所有來稿必須通過我刊的“中國知網期刊學術不端文獻檢測系統(tǒng)”檢測，文字復制比必須低于用稿標準，引用部分文字的要在參考文獻中注明；署名和作者單位無誤。
(三)參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，著錄表置于文末，其排列順序以正文出現的先后為準，文內用方括號按先后順序標注，且置于行文的右上角。
(四)中英文文題應簡明、確切地反映文章的特定內容，符合編制題錄、索引和選定關鍵詞等所遵循的原則，不使用非公知公認的縮略詞、首字母縮寫字符、代號等。
(五)各級標題不得使用引文標示。正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”
(六)非直接引文注釋，注釋前應加“參見”；非引用原始資料時，應先注明原始作品之相關信息，再以“轉引自”為引領詞注明轉引之文獻詳細信息。
(七)來稿請附上作者簡介，包括作者真實姓名、出生年月、性別、籍貫、所屬機構、職稱學位、研究方向，同時請?zhí)峁┩ㄐ诺刂贰㈦娫挕㈦娮余]箱地址，以便聯絡。
(八)以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文章重要內容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務求簡練，一般不宜超過250字。
(九)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，應腳注于文題頁左下方，標明“基金項目：基金資助（編號）”，并附基金證書及復印件。
(十)稿件刊登時作者署名及順序以稿件為準。稿件有多位作者署名時，須征得其他作者同意，排好先后次序，投稿后不再變動。
三、審稿周期
《語數外學習·初中版中旬》期刊預計審稿時間：1個月內，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《語數外學習·初中版中旬》創(chuàng)刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業(yè)內有一定的影響。它是一份致力于幫助初中生全面提升學習能力的優(yōu)秀雜志。它通過提供豐富的學科知識、實例和練習題等內容，以及分享學習方法和競賽考試的相關信息，為初中生的學習之路提供了堅實的助力。
在學科知識方面，雜志涵蓋了語文、數學和外語等多個學科的重點和難點。雜志通過深入淺出的講解和生動的實例，幫助學生更好地理解并掌握這些知識。同時，雜志還提供了大量的練習題和解題技巧，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高解題能力。除了學科知識，該雜志還注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。它結合現實生活中的實例，引導學生將所學知識運用到實際中去，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。這種以實踐為導向的學習方式，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。
此外，它還非常注重學習方法的分享。它介紹了多種有效的學習方法，幫助學生找到適合自己的學習方式，提高學習效率。雜志還關注學生的學習心理，提供了一些心理調適和情緒管理的建議，幫助學生更好地應對學習壓力和挑戰(zhàn)。該雜志還關注初中生的競賽考試。它及時發(fā)布各類競賽的信息和動態(tài)，為學生提供參賽指導和備考建議。通過參與競賽，學生可以鍛煉自己的思維能力和應試技巧，提高自己的綜合素質。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《語數外學習·初中版中旬》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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