《小學生作文輔導·快樂語文版》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由北方婦女兒童出版社主辦的教育期刊，1985年創刊，本刊主要欄目有：卷首語、讀寫雙贏、教學在線、課堂建設、學習輔導、百家講壇、教育擷英、習作園地。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)本刊稿件嚴格執行“三審”制，聘請同行專家進行客觀的評審，并根據審稿意見公平、公正地處理稿件。編輯部收到稿件一般在3個月內通知作者稿件處理結果。

(二)范圍：包括但不限于作文指導與示例、語文知識與學習心得、閱讀理解與分析、文學鑒賞與創作、語言游戲與趣味知識、傳統文化與語文素養等方面。

(三)題目：中文標題一般少于30字，簡短鮮明表明文章研究內容，盡量不用副標題及外文縮寫詞，避免使用非通用縮寫詞、字符等。英文標題應與中文標題一致，并符合英文表達習慣。

(四)正文中標題編排格式為：二級標題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號）；三級標題用“（一）”（首行縮進兩格、宋體五號加粗）；四級標題用“1.……”（宋體五號）。

(五)摘要應在200字以內，要求文字通順、簡練，反映論文的主要觀點。用第三人稱敘述，不用“本文”、“作者”等為主語，可用“文章”等。

(六)圖和表用阿拉伯數字分別排序，并在文中予以提示，圖名在圖下方，表頭在表的上方。如：在第一個圖下面寫“圖1×××”，文章中對應部分寫“如圖1所示”。

(七)本刊實行匿名審稿制度。請作者另頁提供姓名、簡介（單位、職稱、主要研究方向）以及通信地址、郵編、電話號碼、電子郵箱。

(八)注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應在注釋與正文之間加細線分隔，線的長度不應超過紙張的三分之一寬度。

(九)引用多作者文章合成之文集時，應首先注明特定文章作者，然后依次為文章名，文集編者名，收入該文之文集名，出版者，地點及版次，頁碼。

(十)基金項目：指文章產出的資金背景。如國家社會科學基金，教育部博士點基金等。獲得基金項目的文章應注明其名稱，并在圓括號內注明其項目編號。

三、審稿周期

《小學生作文輔導·快樂語文版》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《小學生作文輔導·快樂語文版》創刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

該雜志是一本專為小學生設計的作文輔導刊物，旨在幫助小學生提高寫作水平，培養良好的寫作習慣，激發寫作興趣，以其豐富的內容、生動的形式和實用的方法，深受廣大小學生和家長的喜愛。雜志的內容非常豐富，涵蓋了小學生作文的各個方面，包括記敘文、議論文、描寫文、應用文等各種類型的作文。每期雜志都會有一篇主題作文，圍繞一個熱點話題或者生活場景，引導學生進行寫作。雜志的形式非常生動，采用了圖文并茂的方式，將枯燥的寫作知識變得形象生動，通過漫畫、插圖等形式，展示作文中的亮點和技巧，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。雜志的實用性非常強，針對小學生的年齡特點和寫作需求，提供了許多實用的寫作方法和技巧，通過閱讀這本雜志，學生可以逐步提高自己的寫作能力，形成良好的寫作習慣。雜志還注重培養學生的綜合素質，在寫作過程中，學生需要觀察生活、思考問題、表達觀點，這些都是培養學生綜合素質的重要途徑，通過參加雜志舉辦的各種活動，學生還可以鍛煉自己的團隊協作能力、溝通能力等，為將來的成長打下堅實的基礎。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《小學生作文輔導·快樂語文版》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

本文內容整理自網絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯系。