《新課程研究·中旬刊》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由湖北長江報刊傳媒(集團)有限公司主辦的教育期刊，2006年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：專題研討、課改展臺、理論前沿、教師發(fā)展、課程建設(shè)、學(xué)科實踐、教法新探、學(xué)法指導(dǎo)。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)本刊刊登具有創(chuàng)新性、高水平、有重要意義的研究學(xué)術(shù)論文以及反映智能科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域近期發(fā)展?fàn)顩r的文獻綜述。來稿應(yīng)觀點明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，文理通順。
(二)文稿應(yīng)為作者創(chuàng)作的首發(fā)稿。來稿務(wù)必論點明確，論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，文字精煉。稿件署名作者應(yīng)為合法著作權(quán)人，文責(zé)由作者自負。作者享有文稿的著作權(quán)。
(三)參考文獻：采用順序編碼制，按照正文中出現(xiàn)次序列于文后。以參考文獻：(左頂格)作為標(biāo)識；序號（左頂格）用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號標(biāo)示；每一條目的最后均以實心點結(jié)束。
(四)標(biāo)題層次標(biāo)題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，標(biāo)題層次劃分一般不超過4級。一級標(biāo)題為1，二級標(biāo)題為1.1，三級標(biāo)題為1.1.1，四級標(biāo)題為1.1.1.1。
(五)正文部分小標(biāo)題一般單獨占一行；段首小標(biāo)題，前空兩格，后空一格。層次編碼依次使用一、二、三…；1.2.3.…；1）、2）…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。
(六)注釋：采用腳注（當(dāng)頁注，“每頁重新編號”），使用小5號字（由word軟件自動生成），注釋序號使用右上標(biāo)的“①”。
(七)論文格式為：題目，作者姓名、單位、地址與郵編，中文摘要，關(guān)鍵詞，中圖法分類號，正文，參考文獻，第一作者簡介，英文題名，英文作者姓名(漢語拼音)、單位、地址與郵編，英文摘要與關(guān)鍵詞。
(八)摘要250字左右，應(yīng)對全文內(nèi)容進行準(zhǔn)確概括，包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等，關(guān)鍵詞不得少于4個，應(yīng)選擇能反映論文主要內(nèi)容的單詞、詞組或術(shù)語。
(九)各級基金項目應(yīng)在文章首頁以頁下注形式標(biāo)注，例如“基金項目:國家社科基金一般項目‘……’(……) ”，注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明項目編號。
(十)采用三線表，必要時可加輔線。表號和表題置于表的上方（小五號宋體字），表題中英文對照。表中量和單位的標(biāo)示形式同圖（六號宋體字）。
三、審稿周期
《新課程研究·中旬刊》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《新課程研究·中旬刊》創(chuàng)刊于2006年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。它是一份致力于推動教育發(fā)展和變革的學(xué)術(shù)期刊，其宗旨是促進新課程改革的研究與實踐。該期刊涵蓋了廣泛的教育領(lǐng)域，包括但不限于教育政策研究、課程設(shè)計與開發(fā)、教學(xué)理論與方法、教育評價與考核、學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)等。
該期刊不僅關(guān)注教育的宏觀層面，也關(guān)注教育的微觀層面，從政策制定到課程設(shè)置，從教學(xué)方法到學(xué)生評價，都為讀者提供了豐富的研究和實踐資料。同時，該期刊還注重理論與實踐相結(jié)合，既為讀者提供了最新的教育理念和方法，也為讀者提供了成功的教育實踐案例。該期刊還特別關(guān)注新課程改革的核心問題，如課程整合、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)等。這些問題不僅是當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點問題，也是教育實踐中亟待解決的問題。該期刊通過發(fā)表相關(guān)研究成果和經(jīng)驗分享，為解決這些問題提供了有益的思路和方法。
此外，《新課程研究·中旬刊》還注重與國際教育界的交流與合作，為讀者提供了更廣闊的視野和更多的學(xué)習(xí)機會。該期刊通過與國內(nèi)外知名教育機構(gòu)和專家的合作，為推動中國教育的國際化和現(xiàn)代化做出了積極的貢獻。同時，也為廣大教育工作者提供了一個展示自己研究成果和經(jīng)驗的平臺。通過發(fā)表在該期刊上的文章，您可以與同行們分享您的研究成果和實踐經(jīng)驗，促進學(xué)術(shù)交流和合作。這不僅有助于提高您的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，還有助于推動教育的整體發(fā)展和變革。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《新課程研究·中旬刊》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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