《新課程學習(中)》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由山西教育教輔傳媒集團主辦的教育期刊，2008年創刊，本刊主要欄目有：教育理論_課題展示、教育理論_德育園地、教材教法_教材研究、教材教法_文本解讀。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
1、內容要新，找準切入點。題材符合本刊覆蓋范圍，突出新理念、新視角、新架構、新觀點，具有原創性。本刊尊重原創，來稿文責自負，作者切勿一稿多投。
2、參考文獻。本刊參考文獻采用順序編碼制標注，參考文獻不少于15篇，中文參考文獻要求附英文譯文。參考文獻著錄格式參見GB/T 7714—2015。
3、中文標題一般不超過20個字并與英文標題一致,文題經常用于檢索系統,盡可能不使用不常見或同行不熟悉的縮略語、符號和分子式。
4、行文中的注釋可使用腳注，注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內容置于（ ）內。
5、稿件必須注明第一作者和通信作者簡介，簡介均應包括：姓名（出生年—），性別，民族（漢族可不寫），籍貫，（注明省、市或縣），職稱，主要從事什么研究或工作，E-mail，詳細通信地址，聯系電話。
6、論著須附中、英文摘要，摘要必須包括目的、方法、結果(應給出主要數據)、結論四部分，各部分冠以相應的標題。
7、如論文屬于某科研課題或基金項目，在首頁地腳處寫出項目名稱及編號;在首頁地腳處寫清第一作者姓名(出生年—)、性別、職稱。
8、引言一般勿超過250字。概述本題的理論依據、研究思路、實驗基礎及國內外現狀(可列出主要的參考文獻)，并應明確提出本文目的。
9、文中有圖、表的，如果需隨正文文字的，請置于正文中。其余請單獨附圖、表，并請按正文涉及順序以圖1、圖2等附圖，并寫好圖注。
10、文章著作權，除《著作權法》另有規定外，屬于作者，對于侵犯他人版權、肖像權或其他權利的文字、圖片等引起的法律問題一概由作者自負。
三、審稿周期
《新課程學習(中)》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《新課程學習（中）》創刊于2007年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是一份在教育領域內備受矚目的指導刊物，其影響力不僅限于教育教學和課程改革的研究，更涉及到教育學術思想的交流與發展。該雜志以全面貫徹現代教育理念為宗旨，致力于反映最新的課改研究成果，為推動教育事業的發展和現代化建設高素質人才的培養做出了積極貢獻。
雜志遵循“全面貫徹現代教育理念”的方針，以促進教育教學的不斷發展和進步。現代教育理念是當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰下的必然要求，它強調以學生為中心，注重學生的全面發展，倡導探究性學習、自主學習和合作學習等新型學習方式。雜志通過發布一系列關于課程設置、教材建設、教學方法等方面的研究成果，為教育工作者提供了豐富的理論和實踐指導，有助于推動教育教學向更高水平發展。雜志將課改研究成果作為其重要內容之一，為課程改革的研究和實踐提供了廣闊的平臺。課改是當前教育事業發展的重要課題，涉及到課程結構、教學內容、教學方法、評價方式等多個方面的改革。雜志通過刊登一系列關于課改的理論研究和實踐經驗，為廣大學校和教育工作者提供了有益的參考和借鑒，有助于推動課程改革的深入發展。
雜志重視教育學術思想的交流與發展，為教育工作者提供了展示和分享學術研究成果的機會。雜志刊登了一系列關于教育教學的理論研究和實證研究文章，涉及到教育教學的各個方面。這些文章既展示了教育工作者在教育教學方面的研究成果，也為其他教育工作者提供了有益的參考和啟示。通過這種學術思想的交流和分享，雜志為推動教育事業的發展和教育教學質量的提高做出了積極貢獻。雜志還關注著培養現代化建設高素質人才這一重要課題。在當今社會，人才的培養已經成為國家和社會發展的戰略重點之一。雜志通過發布一系列關于人才培養模式、教育教學改革等方面的研究成果，為培養現代化建設高素質人才提供了有益的參考和借鑒。同時，雜志還通過舉辦各種教育培訓活動和學術交流活動，為提高教育工作者的素質和能力提供了機會和平臺。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《新課程學習(中)》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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