當稿件被《新課程》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)論文請注明作者姓名、最高學歷、職稱、工作單位、通信地址、郵政編碼及聯系電話，另附中英文摘要及關鍵詞。

(二)本刊有權對來稿進行必要的刪改，如不同意刪改，請在投稿時說明。請作者自留底稿。

(三)文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題。

(四)參考文獻。本刊參考文獻采用順序編碼制標注，參考文獻不少于15篇，中文參考文獻要求附英文譯文。參考文獻著錄格式參見GB/T 7714—2015。

(五)論著須有中、英文摘要。中文摘要字數為300字以內，英文摘要與中文摘要內容一致。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《新課程》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2008年創刊，由山西出版傳媒集團有限責任公司主管，山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司主辦，為旬刊，國內統一刊號為CN：14-1324/G4，國際標準刊號為ISSN：1673-2162。

該刊設置了探索篇_教學研究、探索篇_課題薈萃、探索篇_課改論壇、探索篇_方法展示、課程篇、教學篇_教育技術、教學篇_教學反思、教學篇_教學創新、教學篇_高效課堂、教學篇_經驗交流、教學篇_學科教學、教學篇_學業評價、管理篇_班級管理、管理篇_學校管理、管理篇_師資建設、管理篇_德育天地、擷英篇等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

本文內容整理自網絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯系。