當稿件被《現代教育論叢》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)來稿文責自負,請勿一稿多投,作者自稿件發出之日起1個月未收到錄稿通知,可另行處理。
(二)文稿凡屬基金資助項目,應寫明基金項目名稱及項目編號,基金項目名稱應按國家有關部門批準的正式名稱填寫,投稿時附基金項目證明復印件,本刊將優先錄用和發表。
(三)正文:要求結構嚴謹,表達簡明,語義確切,論點鮮明,論據充分,引用規范,數據準確。文內標題要簡潔、明確,標題層次不宜過多,可采用阿拉伯數字連續標號,如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。
(四)注釋:采用腳注格式,宋體,小五,注釋序號用①,②,③……標識,每頁重新排序。
(五)摘要300字左右。摘要與正文對等,不以第一人稱表述,不對正文評論,不要寫成提綱形式。避免使用“本人”“本文”“我”等字眼。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《現代教育論叢》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1980年創刊,由華南師范大學主管,廣東省教育科學研究所主辦,為雙月刊,國內統一刊號為CN:44-1361/G4,國際標準刊號為ISSN:2095-6762。
該刊設置了教育理論研究、教育改革動態、教師教育、教育管理、課程與教學、學校德育、生本教育研究、考試評價、職業技術教育、國內外精彩教育文摘。等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
現代教育論叢發表范例
-
打造零欺凌校園:新西蘭預防校園欺凌政策研究
作者:李睿; 俞凌云; 馬早明
-
國際學習:加拿大增強學生全球適應力的戰略抉擇——基于加拿大國際教育研究小組的建議
作者:劉奕濤
-
先前學習認定嵌入現代學徒制的模式研究
作者:吳世勇; 黃雨媚
-
老撾職業教育教師培養及其學士學位標準探析
作者:羅萍
-
《培養探究驅動型學習者——21世紀的大學教育》推介
作者:--
本文內容整理自網絡公開平臺,如遇信息錯誤,請及時通過在線客服與我們聯系。