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現(xiàn)代教育論叢雜志簡(jiǎn)介

現(xiàn)代教育論叢雜志創(chuàng)刊于1980年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

現(xiàn)代教育論叢雜志是綜合性教育理論刊物，密切聯(lián)系時(shí)代和社會(huì)實(shí)際，捕捉時(shí)代潮流，追蹤熱點(diǎn)問(wèn)題，開展理論爭(zhēng)鳴，反映國(guó)內(nèi)外教育改革最新動(dòng)態(tài)和科研成果。

現(xiàn)代教育論叢投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

(一)來(lái)稿文責(zé)自負(fù)，請(qǐng)勿一稿多投，作者自稿件發(fā)出之日起1個(gè)月未收到錄稿通知，可另行處理。

(二)文稿凡屬基金資助項(xiàng)目，應(yīng)寫明基金項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號(hào)，基金項(xiàng)目名稱應(yīng)按國(guó)家有關(guān)部門批準(zhǔn)的正式名稱填寫，投稿時(shí)附基金項(xiàng)目證明復(fù)印件，本刊將優(yōu)先錄用和發(fā)表。

(三)正文：要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，引用規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。文內(nèi)標(biāo)題要簡(jiǎn)潔、明確，標(biāo)題層次不宜過(guò)多，可采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)標(biāo)號(hào)，如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。

(四)注釋：采用腳注格式，宋體，小五，注釋序號(hào)用①，②，③……標(biāo)識(shí)，每頁(yè)重新排序。

(五)摘要300字左右。摘要與正文對(duì)等，不以第一人稱表述，不對(duì)正文評(píng)論，不要寫成提綱形式。避免使用“本人”“本文”“我”等字眼。

現(xiàn)代教育論叢歷史收錄信息

北大核心期刊（2000版）
北大核心期刊（1996版）
中國(guó)人文社科核心期刊

現(xiàn)代教育論叢發(fā)表范例

打造零欺凌校園：新西蘭預(yù)防校園欺凌政策研究

作者：李睿; 俞凌云; 馬早明
國(guó)際學(xué)習(xí)：加拿大增強(qiáng)學(xué)生全球適應(yīng)力的戰(zhàn)略抉擇——基于加拿大國(guó)際教育研究小組的建議

作者：劉奕濤
先前學(xué)習(xí)認(rèn)定嵌入現(xiàn)代學(xué)徒制的模式研究

作者：吳世勇; 黃雨媚
老撾職業(yè)教育教師培養(yǎng)及其學(xué)士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)探析

作者：羅萍
《培養(yǎng)探究驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)者——21世紀(jì)的大學(xué)教育》推介

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