新班主任雜志退回來(lái)的稿件怎么修改?

當(dāng)稿件被《新班主任》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:

一、分析退稿原因

1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。

2.區(qū)分退稿類(lèi)型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)

二、針對(duì)性修改策略

1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。

三、重新投稿準(zhǔn)備

1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。

2.核對(duì)期刊要求:

(一)文稿應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、真實(shí)性和實(shí)用性,論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、結(jié)論準(zhǔn)確、層次分明、文字精練通順。

(二)作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容負(fù)責(zé),對(duì)署名無(wú)異議。稿件內(nèi)容如有抄襲、剽竊、侵權(quán)行為,責(zé)任自負(fù),我刊將在合法前提下予以公開(kāi)批評(píng),今后將不再刊登該作者來(lái)稿。

(三)參考文獻(xiàn)僅限作者親自閱讀過(guò)的最新文獻(xiàn)(最好引用近5年的),內(nèi)部資料、鑒定會(huì)資料、待發(fā)表文章、說(shuō)明書(shū)和CA(可引用原期刊)等不可列為參考文獻(xiàn)。

(四)題目應(yīng)能準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容,一般不超過(guò)20字。如非必要,不用副題名。英文標(biāo)題內(nèi)容應(yīng)與中文標(biāo)題相應(yīng)。

(五)引用資料非來(lái)自原始出處時(shí),應(yīng)注明“轉(zhuǎn)引自”。轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)時(shí),應(yīng)先注明原始作品 之相關(guān)信息,再注明轉(zhuǎn)引所據(jù)之文獻(xiàn)。

(六)注釋是對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,注釋序號(hào)用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示(如①、②),并按順序列于當(dāng)頁(yè)地腳。

(七)來(lái)稿請(qǐng)?zhí)峁┳髡咄步?,注明姓名,出生年份,性別,籍貫,學(xué)位(或在讀學(xué)歷),技術(shù)職稱(chēng),聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。

(八)摘要的長(zhǎng)度應(yīng)在300字以?xún)?nèi),直接明了地闡述論文的創(chuàng)新之處或主要觀點(diǎn),每句話要表意明白,無(wú)空泛、籠統(tǒng)、含混之詞;摘要不分段。

(九)論文為科研課題、項(xiàng)目成果的,需注明課題、項(xiàng)目名稱(chēng),并在同括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)課題或項(xiàng)目編號(hào),如為多項(xiàng)課題、項(xiàng)目成果應(yīng)依次列卅,以分號(hào)分隔。

(十)表格請(qǐng)制成三線表,直接占據(jù)在文中適當(dāng)位置上。照片應(yīng)反差良好,層次清晰;顯微鏡及電鏡照片,應(yīng)在圖內(nèi)給出長(zhǎng)度標(biāo)尺,并標(biāo)明相應(yīng)序號(hào)。

綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。

《新班主任》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于2012年創(chuàng)刊,由長(zhǎng)江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽遍L(zhǎng)江報(bào)刊傳媒(集團(tuán))有限公司主辦,為月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:42-1875/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:2096-174X。

該刊設(shè)置了卷首、聚焦_特別關(guān)注、聚焦_特別關(guān)注_小問(wèn)題 大事情、人物_新銳班主任、實(shí)踐_治班錦囊、實(shí)踐_微班會(huì)、實(shí)踐_主題班會(huì)、實(shí)踐_心理導(dǎo)航、專(zhuān)欄、隨筆_好班主任講好故事、隨筆_紅蜻蜓、視野_閱讀悅讀、視野_教育大家談等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

新班主任發(fā)表范例

  • 重溫經(jīng)典觸摸文化

    作者:童鑫

  • 性格修煉手冊(cè)

    作者:王華

  • 在經(jīng)典中成長(zhǎng)在文化中立德

    作者:潘夢(mèng)麗

  • 以愛(ài)的名義,讓家校走向共育

    作者:高丙元; 程海霞

  • 無(wú)真心不教育——新銳班主任劉曉蘭的心理護(hù)航之路

    作者:陳建軍; 劉玉琴

  • 上課講話的10個(gè)理由

    作者:張安

  • 點(diǎn)心時(shí)間的儀式感

    作者:李梅

  • 以情激短化短為長(zhǎng)

    作者:魯彩雯

  • 為學(xué)生的周末作業(yè)免單

    作者:郭傳兵

  • 課桌上的“三八線”

    作者:孫紅旗

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