當稿件被《沈陽師范大學學報·教育科學版》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求：
(一)本刊崇尚學術創新，堅決抵制抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果、一稿多投、重復發表等學術不端行為，并將在初審時和稿件刊登前進行學術不端行為檢測，一旦發現有學術不端現象，將立即退稿。
(二)稿件內容求真務實，有行之有效的思路、探索、做法、經驗，有理論或實踐上創新，特色鮮明。
(三)參考文獻的標注方法采用順序編碼制，按正文部分引用文獻的先后順序連續編碼，并在文章對應處標示出該參考文獻的序號。
(四)文章標題：應簡明、具體、確切，能概括文章要旨，一般不超過20個漢字，必要時可加副標題。
(五)正文語言準確、簡明、生動；用書面語，不用口語；應樸實無華、具體、不空泛，對事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細敘述，應利用文獻標注的方式加以引用。
(六)注釋是對文內某一特定內容的進一步解釋或補充說明，注釋序號用帶圓圈的阿拉伯數字表示（如①、②），并按順序列于當頁地腳。
(七)作者是指科研內容的構思，具體研究工作的執行及撰稿執筆等方面的主要貢獻人員，能夠對論文的主要內容負責答辯的人員，是論文的法定主權人和責任者。作者署名不宜過多，一般不超過8名。
(八)關鍵詞須為規范詞、單詞或術語，應體現文章特色，具有專指性，在文章中有明確的出處，且不是泛義詞。
(九)線條圖要求圖面清潔、線條清晰、粗細均勻、比例得當。照片圖應提供原始照片，清晰明確，標注好圖號。表格與插圖的題目需用中文表達。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。
《沈陽師范大學學報·教育科學版》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1983年創刊，由遼寧省教育廳主管，沈陽師范大學主辦，為雙月刊，國內統一刊號為CN：21-1616/G4，國際標準刊號為ISSN：2097-0692。
該刊設置了比較教育、教育學科原創性學術著作展示、高等教育、教育史研究、課程與教學、心理發展與教育等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
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