當(dāng)稿件被《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類(lèi)型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)摘要200字左右,應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性,闡明撰寫(xiě)該文的目的、方法、結(jié)論并體現(xiàn)出原創(chuàng)性,不加引注。
(二)文中所有引文請(qǐng)務(wù)必核對(duì)準(zhǔn)確。
(三)文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋以尾注形式寫(xiě)明,序號(hào)用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
(四)遵循文責(zé)自負(fù)原則,文章如有引用,需注明出處。
(五)文章標(biāo)題要言簡(jiǎn)意賅,20字以內(nèi),必要時(shí)可加副標(biāo)題。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1992年創(chuàng)刊,由天津市教育委員會(huì)主管,天津師范大學(xué)主辦,為雙月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:12-1194/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1004-9894。
該刊設(shè)置了數(shù)學(xué)教育概論、調(diào)查與實(shí)驗(yàn)、高師數(shù)學(xué)教育類(lèi)課程改革、展望與爭(zhēng)鳴、比較數(shù)學(xué)教育、中小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革、現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)。等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)發(fā)表范例
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承辦ICME-14是中國(guó)數(shù)學(xué)教育崛起的良好契機(jī)——王建磐教授訪談
作者:李海; 張晉宇; 王建磐
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連貫性視閾下“代數(shù)思維”課程設(shè)置的比較研究——以“中”“美”“英”“澳”“新”“南非”六國(guó)課程內(nèi)容為例
作者:嚴(yán)虹
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中美初中數(shù)學(xué)教科書(shū)有理數(shù)例題的比較研究
作者:王曉麗; 張明亮
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“高職院校數(shù)學(xué)教師核心素養(yǎng)量表”的編制
作者:張夏雨; 喻平
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職前數(shù)學(xué)教師數(shù)據(jù)分析教學(xué)的認(rèn)知發(fā)展研究——基于貴州地方高師院校的調(diào)查與分析
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中國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究的熱點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)
作者:胡源艷; 周莞婷
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國(guó)際視野下的數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育——“第八屆數(shù)學(xué)教育中的歷史與認(rèn)識(shí)論歐洲暑期大學(xué)”綜述
作者:孫丹丹; 岳增成; 沈中宇; 栗小妮
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