當稿件被《數學教學通訊》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)題名以不超過20個字為宜。題名應該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。另外，如果為系列論文、題名語意未盡，可用副題名補充說明論文中特定內容。

(二)基金項目：項目來源(XXXXXXXXXXX)。

(三)正文中層次標題應簡短明確，同一層次標題應盡可能排比。不同層次的標題，有上下關系者，在內容上應相互聯系。題末不加標點符號，空1字書寫內容。

(四)本刊注釋采用腳注形式，引用文獻需嚴格遵守學術規范，注明出處。

(五)文章應以分析和解決相關實際問題為目標，研究成果要有指導性、借鑒性、針對性具有現實指導意義和實踐應用價值。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《數學教學通訊》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1979年創刊，由重慶市科學技術協會西南師范大學主管，重慶市數學學會;西南師范大學數學與財經學院主辦，為旬刊，國內統一刊號為CN：50-1064/G4，國際標準刊號為ISSN：1001-8875。

該刊設置了專家論壇、數學教育、考試研究、教學參考、課例參考、新教材研究、解題研究、數學應用、競賽之窗等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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