《數理化學習·高三版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由哈爾濱師范大學主辦的教育期刊，1985年創刊，本刊主要欄目有：教學探討、試題研究、高考專題、實驗導航。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)稿件文責自負，來稿請勿一稿多投。編輯可對擬用稿件作必要的修改或刪節，不同意者請在來稿中事先聲明。來稿來片請自留底稿，除非作者聲明，一律不退稿。
(二)稿件自來稿之日起三個月內未接到本刊錄用通知，作者可自行處理。本刊對決定采用的稿件有權進行刪改。
(三)參考文獻限作者親自閱讀已發表的近五年主要文獻。按文內引用先后順序列于文末，并在文內引用處右上角以[ ]號（角注）注明序號。
(四)正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
(五)正文中出現一百字以上的引文，不必加注引號，直接將引文部分左邊縮排兩格，并使用楷體字予以區分。一百字以下引文，加注引號，直接放在正文中。
(六)行文中的注釋可使用腳注，注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內容置于（ ）內。
(七)來稿請附上作者簡歷，包括真實姓名、性別、民族、出生年月、所在單位、職稱（或學位）、職務、詳細地址、電話（傳真）號碼、郵政編碼，以及電子郵件信箱。
(八)摘要篇幅以50-300字為宜，寫成報道性摘要，內容包括研究工作的目的、方法、結果和結論。
(九)文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。
(十)初審稿不對體例作統一要求，但須包含標題、摘要、關鍵詞、正文。作者應嚴格遵守學術規范，所有引文務必詳細注明出處。
三、審稿周期
《數理化學習·高三版》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《數理化學習·高三版》創刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是面向高中三年級學生的綜合性學習期刊，旨在提高學生的數學、物理和化學水平，同時提供解題技巧和應試策略等方面的支持。
該雜志的內容全面、深入淺出，覆蓋了高中數學、物理和化學的各個章節和知識點。對于每個學科，雜志都提供了相應的學習指導和解題方法，幫助學生掌握重點、難點和考點。同時，雜志還注重與高考的銜接，通過分析歷年高考真題和命題趨勢，為學生提供備考策略和應考技巧。在數學方面，雜志介紹了各種解題方法和技巧，如代數、幾何、概率與統計等。對于物理和化學，雜志則注重實驗操作、原理分析和解題應用等方面的內容。此外，雜志還設置了“解題參謀”等欄目，為學生提供針對性的指導和建議，幫助他們更好地掌握知識和提高解題能力。
除了學習內容，它還注重培養學生的綜合素質和創新能力。雜志設置了“科技視野”等欄目，介紹最新的科技發展和應用，培養學生的科學素養和創新思維。此外，雜志還關注學生的心理健康和成長，設置了“心靈驛站”等欄目，提供心理指導和成長建議。該雜志的編委和作者團隊由一批優秀的教師和專家組成，他們具有豐富的教學經驗和學術背景。雜志的編輯團隊則注重與讀者的互動和交流，通過讀者來信、編讀往來等渠道，積極聽取讀者的意見和建議，不斷改進雜志的內容和質量。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、萬方收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《數理化學習·高三版》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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