《世界華文教學》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由華僑大學華文教育研究院主辦的教育期刊，2015年創刊，本刊主要欄目有：華文教學與習得研究、漢語研究、華文教育理論研究。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)來稿應是Word格式，正文用五號宋體，表題、表格正文、表注用小五號宋體，行距1.25倍或1.5倍。來稿不要分欄。

(二)來稿要求必須是原創性論文，結構完整、數據可靠、論述合理、可讀性強，同時需滿足敘述完整、規范、一致性原則。

(三)參考文獻：采用順序編碼制，按照正文中出現次序列于文后。以參考文獻：(左頂格)作為標識；序號（左頂格）用阿拉伯數字加方括號標示；每一條目的最后均以實心點結束。

(四)正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

(五)正文包括題目、摘要（中英文）、關鍵詞（中英文）、引言、方法、結果、討論、結論和參考文獻等部分內容。

(六)注釋：注釋主要用于對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說叫，序號用帶網目的阿拉伯數字標注，放在當頁頁腳，建議不超過5條。

(七)作者信息應當包括作者姓名、工作單位（工作單位要求規范、統一、穩定，寫出一、二級單位）、城市名和郵政編碼，以及作者姓名、工作單位、城市名的英文翻譯。另應提供詳細的通訊地址、郵政編碼、電子信箱、聯系電話、傳真等。

(八)“題目”應明晰（必要時可加副標題），并附有200字左右以內的“摘要”和3-5個“關鍵詞”。

(九)如論文屬于某科研課題或基金項目，在首頁地腳處寫出項目名稱及編號;在首頁地腳處寫清第一作者姓名(出生年—)、性別、職稱。

(十)圖、表要能適應數字網絡環境的識別、傳輸、顯示，完整清晰、有自明性，要求黑白圖表，應標明圖序、表序，以阿拉伯數字連續標號；圖題居中置于圖下方，表題居中置于表上方。

三、審稿周期

《世界華文教學》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：年刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《世界華文教學》創刊于2015年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：年刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。它主要收錄了一些華文教育名家的力作，以及華文教育專業類的研究成果。該期刊的內容涵蓋了華文教育的理論研究、現狀研究、華語教學研究、文化教學研究、華文教材研究、華文教師培養與培訓研究、華語習得研究、華語測試研究以及海外華教實態華語本體研究等多個方面。

作為一本關于華文教育的期刊，它致力于推動華文教育的發展和研究。期刊刊登的論文涵蓋了廣泛的研究領域，并從多個角度探討華文教育的問題。華文教育理論研究關注對華文教育的理論探討和思考，旨在提高華文教育的質量和水平。華文教育現狀研究關注對當前華文教育現狀的分析和評價，以發現問題并提出改進和創新的方案。華語教學研究關注對華語教學方法和策略的研究，以提高學生的語言能力和溝通能力。文化教學研究關注在華文教育中如何傳授和培養學生對華族文化的理解和認同等。華文教材研究關注對教材的設計和評估，以提供適合學生學習的優質教材。華文教師培養與培訓研究關注教師的培養和專業發展，以提高華文教育的教學質量和效果。華語習得研究關注非華語背景學生的華語習得過程和策略。華語測試研究關注對學生華語能力的評估和測試方法。海外華教實態華語本體研究關注在海外的華文教育實踐和海外華語本體的研究等。

通過收錄以上多個領域的研究成果，世界華文教學提供了一個學術交流的平臺，促進了華文教育的研究與發展。期刊以其高質量和有深度的論文內容吸引了眾多學者和研究者的關注和投稿。此外，期刊所刊登的論文還對于華文教育從業者、學生和對華文教育感興趣的讀者具有重要的參考和指導作用。綜上所述，它是一本涵蓋多個領域的期刊，旨在推動華文教育的研究和發展。該期刊收錄的論文內容豐富多樣，涵蓋了華文教育的各個方面，從理論研究到實踐應用，為學術界和從業者提供了一個重要的學術平臺。它的出版為華文教育的研究與推進做出了積極的貢獻。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《世界華文教學》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

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