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上海中學數學雜志簡介

上海中學數學雜志創刊于1980年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

上海中學數學雜志是國內外公開發行的中學數學教育研究學術類刊物，是經國家新聞出版廣電總局第一批認定的學術期刊。

上海中學數學投稿須知
預計審稿時間：1個月內

(一)正文采用宋體五號。凡另起一行的整段引文用五號楷體，前(左)面縮進四格，后 (右)面不縮進。

(二)參考文獻應為在文中確切引用的專著、期刊文章、論文集文章、學位論文、報告、報紙文章、國家（國際）標準、專利、電子文獻等，接正中引用的先后順序編號，且應在正中相應的地方標示。

(三)摘要應包括目的、方法、結果和結論四個部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字。關鍵詞2至5個（中英文）。

(四)作者簡介：編排格式：姓名（出生年－），性別（民族，漢族可省略），籍貫，學位，職稱或職位，主要研究方向（聯系電話，郵箱）。

(五)凡屬國家、省部級以上科學基金資助項目和重點攻關課題項目文稿，請提供基金名稱和編號，附在文題后。

上海中學數學歷史收錄信息

國家哲學社會科學學術期刊數據庫

上海中學數學發表范例

基于思維品質培養的幾何概念課的教學設計與實踐——以“銳角三角比的意義”一課為例

作者：堵薇薇
基于ARCS教學設計模型的“課前學習任務單+微課”實踐探索

作者：唐費穎
一道二模題的研究、拓展對高三復習的啟示

作者：魯丹
聚焦問題探究突出“四能”培養——以“函數觀點看數列”高三復習課為例

作者：王曉紅
中美兩版初中數學教材幾何內容的比較研究——以“三角形”為例

作者：梁永擎
2019年長三角區域中學數學青年教師教學設計大賽公告

作者：上海師范大學; 《上海中學數學》編輯部
第四期上海市普教系統名校長名師培養工程“攻關計劃”主持人簡介

作者：--

上海中學數學數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

上海中學數學同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：上海市徐匯區桂林路100號上海師范大學數學系，郵編：200234。

上海中學數學雜志

School Mathematics

上海中學數學雜志簡介

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上海中學數學發表范例

基于思維品質培養的幾何概念課的教學設計與實踐——以“銳角三角比的意義”一課為例

基于ARCS教學設計模型的“課前學習任務單+微課”實踐探索

一道二模題的研究、拓展對高三復習的啟示

聚焦問題探究突出“四能”培養——以“函數觀點看數列”高三復習課為例

中美兩版初中數學教材幾何內容的比較研究——以“三角形”為例

2019年長三角區域中學數學青年教師教學設計大賽公告

第四期上海市普教系統名校長名師培養工程“攻關計劃”主持人簡介

上海中學數學數據統計

被引次數統計

影響因子統計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

熱門問題

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基于思維品質培養的幾何概念課的教學設計與實踐——以“銳角三角比的意義”一課為例

基于ARCS教學設計模型的“課前學習任務單+微課”實踐探索

一道二模題的研究、拓展對高三復習的啟示

聚焦問題探究突出“四能”培養——以“函數觀點看數列”高三復習課為例

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2019年長三角區域中學數學青年教師教學設計大賽公告

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