《數(shù)學(xué)教師》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由河南教育科學(xué)研究所主辦的教育期刊，1985年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：簡(jiǎn)報(bào)、研究報(bào)告、專(zhuān)題研究、文獻(xiàn)綜述。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)文稿要求內(nèi)容正確、準(zhǔn)確、專(zhuān)業(yè)、完整，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性，注重實(shí)踐過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)見(jiàn)，避免和回避帶有宣傳性質(zhì)的純粹經(jīng)驗(yàn)介紹，文字精煉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)可靠（重要數(shù)據(jù)請(qǐng)注明出處）。
(二)來(lái)稿文責(zé)自負(fù)，本刊編輯部有權(quán)對(duì)來(lái)稿作一定的修改或刪節(jié)，如不同意，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中注明。
(三)文中參考文獻(xiàn)序號(hào)用帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，如[1]。一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者，用同一序號(hào)標(biāo)示。
(四)一級(jí)標(biāo)題居中，二級(jí)標(biāo)題左對(duì)齊，三級(jí)標(biāo)題左縮進(jìn)2格；文中每張圖、表格均應(yīng)達(dá)到出版質(zhì)量，并在行文中標(biāo)明其位置。
(五)正文：一般應(yīng)包括資料與方法、結(jié)果、討論三個(gè)部分，層次系統(tǒng)為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級(jí)標(biāo)序均左頂格，第2層后空1字距排標(biāo)題。
(六)行文中的注釋可使用腳注，注釋?xiě)?yīng)是對(duì)正文的附加解釋或者補(bǔ)充說(shuō)明，每頁(yè)連續(xù)編號(hào)，腳注符號(hào)用①②……，如果參考文獻(xiàn)中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡(jiǎn)注，注釋內(nèi)容置于（ ）內(nèi)。
(七)作者的英譯名采用姓在前，名在后的格式，姓全大寫(xiě)；并且兩個(gè)字以上的名，拼音之間不加連字符。外國(guó)作者姓名遵照國(guó)外習(xí)慣。
(八)來(lái)稿請(qǐng)附相關(guān)的內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。內(nèi)容摘要在稿件正文之前，以100—300字為宜，簡(jiǎn)介主題范圍、目的方法、內(nèi)容梗概、創(chuàng)新之處、主要結(jié)論。
(九)引言作為論文的開(kāi)場(chǎng)白，應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括。
(十)使用圖、表應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，圖和表中的文字請(qǐng)?jiān)O(shè)定為可修改狀態(tài)，圖片請(qǐng)盡量提供300dpi以上的清晰大圖，圖、表請(qǐng)注明名稱(chēng)、來(lái)源。
三、審稿周期
《數(shù)學(xué)教師》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問(wèn)題延誤發(fā)表。
《數(shù)學(xué)教師》創(chuàng)刊于1985年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
《數(shù)學(xué)教師》雜志是一本專(zhuān)注于數(shù)學(xué)教育的權(quán)威期刊，致力于提供教師們所需的最新數(shù)學(xué)教育理論和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。該雜志面向中小學(xué)數(shù)學(xué)教師及相關(guān)教育工作者，旨在促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新和教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。其內(nèi)容涵蓋了數(shù)學(xué)教育的各個(gè)領(lǐng)域，包括教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材研發(fā)、評(píng)估與評(píng)價(jià)、教育技術(shù)應(yīng)用等。每期雜志都刊登了一系列具有實(shí)踐價(jià)值和研究意義的文章，包括理論研究成果、實(shí)證研究、案例分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享等。
該雜志注重教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享和教學(xué)方法的探索。其中，教師分享自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、課堂管理、學(xué)生激勵(lì)等方面的實(shí)踐。此外，還有一些具有創(chuàng)新性的教學(xué)方法或教學(xué)資源的介紹，為教師提供了新思路和新工具，幫助他們提升教學(xué)效果。
此外，該雜志還關(guān)注數(shù)學(xué)教育研究的最新成果。它定期刊登與數(shù)學(xué)教育相關(guān)的理論研究和實(shí)證研究，包括數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育評(píng)估、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的研究成果。這些研究可以提供理論支持和指導(dǎo)，幫助教師們?cè)趯?shí)踐中更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)需求。除了正式文章，該雜志還設(shè)有教師交流平臺(tái)和專(zhuān)題討論版塊。教師可以在這里分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提出問(wèn)題、討論教學(xué)難題，并從其他教師的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)中汲取靈感和啟示。
該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《數(shù)學(xué)教師》期刊還榮獲了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹(shù)立了良好的口碑。
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