數學教師是一本由河南教育科學研究所主辦的教育期刊，1985年創刊，月刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：簡報、研究報告、專題研究、文獻綜述。
《數學教師》創刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
《數學教師》雜志是一本專注于數學教育的權威期刊，致力于提供教師們所需的最新數學教育理論和教學實踐經驗。該雜志面向中小學數學教師及相關教育工作者，旨在促進數學教學方法的創新和教師專業素養的提升。其內容涵蓋了數學教育的各個領域，包括教學策略、教學設計、教材研發、評估與評價、教育技術應用等。每期雜志都刊登了一系列具有實踐價值和研究意義的文章，包括理論研究成果、實證研究、案例分析、教學經驗分享等。
該雜志注重教學實踐經驗的分享和教學方法的探索。其中，教師分享自己在數學教學中的成功經驗，包括教學設計、活動組織、課堂管理、學生激勵等方面的實踐。此外，還有一些具有創新性的教學方法或教學資源的介紹，為教師提供了新思路和新工具，幫助他們提升教學效果。
此外，該雜志還關注數學教育研究的最新成果。它定期刊登與數學教育相關的理論研究和實證研究，包括數學學習心理學、教育評估、教師專業發展等方面的研究成果。這些研究可以提供理論支持和指導，幫助教師們在實踐中更好地理解學生的學習特點和教學需求。除了正式文章，該雜志還設有教師交流平臺和專題討論版塊。教師可以在這里分享自己的教學經驗、提出問題、討論教學難題，并從其他教師的經驗和意見中汲取靈感和啟示。
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