數(shù)學(xué)教師
收藏雜志
  • 主辦單位:河南教育科學(xué)研究所
  • 主管單位:河南教育科學(xué)研究所
  • 國(guó)際刊號(hào):1003-2770
  • 國(guó)內(nèi)刊號(hào):41-1125/O1
  • 郵發(fā)代號(hào):36-83

數(shù)學(xué)教師雜志

雜志介紹:

數(shù)學(xué)教師是一本由河南教育科學(xué)研究所主辦的教育期刊,1985年創(chuàng)刊,月刊。該刊嚴(yán)控學(xué)術(shù)質(zhì)量,努力吸引高質(zhì)量論文,為該行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)與科研成果傳播做貢獻(xiàn),歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:簡(jiǎn)報(bào)、研究報(bào)告、專題研究、文獻(xiàn)綜述。

  • 省級(jí)期刊 期刊級(jí)別
  • 1985年 創(chuàng)刊時(shí)間
  • 河南 出版地區(qū)
  • 月刊 出版周期
收錄信息:

知網(wǎng)收錄(中)

榮譽(yù)信息:

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)

數(shù)學(xué)教師雜志簡(jiǎn)介

《數(shù)學(xué)教師》創(chuàng)刊于1985年,辦刊以來(lái),融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體,發(fā)行周期為:月刊,經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整,不斷提高了刊物的整體質(zhì)量,在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

《數(shù)學(xué)教師》雜志是一本專注于數(shù)學(xué)教育的權(quán)威期刊,致力于提供教師們所需的最新數(shù)學(xué)教育理論和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。該雜志面向中小學(xué)數(shù)學(xué)教師及相關(guān)教育工作者,旨在促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新和教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。其內(nèi)容涵蓋了數(shù)學(xué)教育的各個(gè)領(lǐng)域,包括教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材研發(fā)、評(píng)估與評(píng)價(jià)、教育技術(shù)應(yīng)用等。每期雜志都刊登了一系列具有實(shí)踐價(jià)值和研究意義的文章,包括理論研究成果、實(shí)證研究、案例分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享等。

該雜志注重教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享和教學(xué)方法的探索。其中,教師分享自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),包括教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、課堂管理、學(xué)生激勵(lì)等方面的實(shí)踐。此外,還有一些具有創(chuàng)新性的教學(xué)方法或教學(xué)資源的介紹,為教師提供了新思路和新工具,幫助他們提升教學(xué)效果。

此外,該雜志還關(guān)注數(shù)學(xué)教育研究的最新成果。它定期刊登與數(shù)學(xué)教育相關(guān)的理論研究和實(shí)證研究,包括數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育評(píng)估、教師專業(yè)發(fā)展等方面的研究成果。這些研究可以提供理論支持和指導(dǎo),幫助教師們?cè)趯?shí)踐中更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)需求。除了正式文章,該雜志還設(shè)有教師交流平臺(tái)和專題討論版塊。教師可以在這里分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提出問(wèn)題、討論教學(xué)難題,并從其他教師的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)中汲取靈感和啟示。

數(shù)學(xué)教師投稿須知

預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

(一)文稿要求內(nèi)容正確、準(zhǔn)確、專業(yè)、完整,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性,注重實(shí)踐過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)見(jiàn),避免和回避帶有宣傳性質(zhì)的純粹經(jīng)驗(yàn)介紹,文字精煉,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),數(shù)據(jù)可靠(重要數(shù)據(jù)請(qǐng)注明出處)。

(二)來(lái)稿文責(zé)自負(fù),本刊編輯部有權(quán)對(duì)來(lái)稿作一定的修改或刪節(jié),如不同意,請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中注明。

(三)文中參考文獻(xiàn)序號(hào)用帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字表示,如[1]。一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者,用同一序號(hào)標(biāo)示。

(四)一級(jí)標(biāo)題居中,二級(jí)標(biāo)題左對(duì)齊,三級(jí)標(biāo)題左縮進(jìn)2格;文中每張圖、表格均應(yīng)達(dá)到出版質(zhì)量,并在行文中標(biāo)明其位置。

(五)正文:一般應(yīng)包括資料與方法、結(jié)果、討論三個(gè)部分,層次系統(tǒng)為1~3層,如:“1”,“1.1”,“1.1.1”,各級(jí)標(biāo)序均左頂格,第2層后空1字距排標(biāo)題。

(六)行文中的注釋可使用腳注,注釋應(yīng)是對(duì)正文的附加解釋或者補(bǔ)充說(shuō)明,每頁(yè)連續(xù)編號(hào),腳注符號(hào)用①②……,如果參考文獻(xiàn)中已經(jīng)有完備信息的,可采用文中簡(jiǎn)注,注釋內(nèi)容置于( )內(nèi)。

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(八)來(lái)稿請(qǐng)附相關(guān)的內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。內(nèi)容摘要在稿件正文之前,以100—300字為宜,簡(jiǎn)介主題范圍、目的方法、內(nèi)容梗概、創(chuàng)新之處、主要結(jié)論。

(九)引言作為論文的開場(chǎng)白,應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅介紹論文的研究背景和目的,對(duì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括。

(十)使用圖、表應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,圖和表中的文字請(qǐng)?jiān)O(shè)定為可修改狀態(tài),圖片請(qǐng)盡量提供300dpi以上的清晰大圖,圖、表請(qǐng)注明名稱、來(lái)源。

數(shù)學(xué)教師歷史收錄信息

  • 北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》來(lái)源期刊(1992年(第一版))

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