《日語教學與日本研究》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由華東理工大學出版社有限公司主辦的文學期刊，2011年創刊，本刊主要欄目有：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。旨在推動文學學科發展和文學教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)來稿文責自負。根據《著作權法》，結合本刊具體情況，編輯部可作修辭等文字修改、刪節，凡涉及原意的重大修改，則需征求作者意見。修改稿逾期3個月不寄回者，按自動退稿處理。修改稿首頁務請注明稿件編號。

(二)來稿請使用word排版，并附個人簡歷，注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、電子信箱、聯系電話等。

(三)層次標題是對本段、本條主題內容的高度概括。各層次的標題應簡短明確，同一層次標題的詞組結構應盡可能相同。層次標題的編號采用阿拉伯數字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超過4級。

(四)摘要慎用長句，只分1個自然段落。摘要之后須有關鍵詞，由3—8個反映論文主題內容、并用空格隔開的詞或詞組所組成。

(五)正文中標題編排格式為：二級標題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號）；三級標題用“（一）”（首行縮進兩格、宋體五號加粗）；四級標題用“1.……”（宋體五號）。

(六)注釋是對文章中某一內容的進一步解釋或補充說明，也可以是作者對自己觀點的闡發。注釋隨頁標注，采用“①、②、③……”符號排序。

(七)《日語教學與日本研究》文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。

(八)基金項目：指文章產出的資金背景。如國家社會科學基金，教育部博士點基金等。獲得基金項目的文章應注明其名稱，并在圓括號內注明其項目編號。

(九)數據支持：如有可能，作者可以提供相關的數據、案例和統計信息來支持論述和觀點，增強文章的可信度和可讀性。

(十)參考文獻引用要科學、合理，特別是要尊重已在本刊發表過相關論文的作者的勞動，引用時應盡量考慮引用，要有一定的文獻引用量。

三、審稿周期

《日語教學與日本研究》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：年刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《日語教學與日本研究》創刊于2011年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：年刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。它是中國日語教學研究會論文集，旨在討論日語教學和日本研究的相關問題。該刊物從語言、文學、社會文化和書評等多個方面出發，結合教學實踐，探討日語教學和研究的前沿問題。

該刊物尤其注重將日語教學與研究緊密結合。通過在教學實踐中發現問題，進行理論探討和研究，為日語教學提供更科學的指導和方法。同時，通過研究日本語言、文化、社會背景等方面的問題，促進對日本的深入了解和學術研究。2013年中國日語教學研究會江蘇分會的召開對于推進大學日語教學與專業日語教學之間的交流與對話起到了積極的推動作用。該研討會為日語教育研究和日本學研究領域提供了一個多層面、多角度的平臺，促進了學術氛圍的活躍和交流與融合的開展。它作為該次研討會的成果之一，具體展現了與會專家學者對于日語教學和日本研究的研究成果和深刻見解。

總結來說，它將日語教學和研究結合起來，積極探討和研究相關問題，為日語教學提供理論支持和方法指導，為加深對日本的了解和學術研究提供了有價值的研究成果。相信在未來，日語教學與日本研究將繼續為該領域的學術發展作出貢獻，為日語教育事業的發展提供有力支持。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在文學學界的學術影響力和權威性。

此外，《日語教學與日本研究》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在文學學術界樹立了良好的口碑。

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