《啟迪》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析：
了解期刊信息：
《啟迪》期刊創(chuàng)刊于2001年，是由未來出版社;陜西省教育廳主管未來出版社主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 61-1476/C及國際刊號：ISSN 1009-8232。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級別與定位：
《啟迪》 期刊被維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。主要欄目：教學(xué)探索、教學(xué)策略、課程與課堂、教育論壇、課題與項目、幼教天地等，注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)在尊重原作的前提下，本書編委會可能對來稿作必要的修改或刪節(jié)，不愿修改者請事先聲明。
(二)各層次的標(biāo)題應(yīng)簡短明確，同一層次的標(biāo)題所用的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同，語氣應(yīng)一致。
(三)參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對引文作者、作品、出處、版本、頁碼等情況的說明。
(四)摘要300字左右，應(yīng)簡明、確切地表達(dá)論文的重要內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)包括：目的、方法、結(jié)果、結(jié)論，要具體、詳細(xì)，不能空泛而談。
(五)來稿請附作者姓名、出生年月、性別、籍貫、單位，職務(wù)、學(xué)位、研究方向及詳細(xì)通訊地址、郵政編碼、電話、電子郵箱等。
發(fā)表周期：
采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《啟迪》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù)，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議：
投稿《啟迪》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說，是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
啟迪發(fā)表范例
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“以生為本”,在快樂語文中發(fā)展核心素養(yǎng)--關(guān)于中職語文教學(xué)改革的幾點思考
作者：王棟
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談兒童生活視角下道德與法治的評價
作者：王慧娟
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低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維的滲透實踐
作者：于琴仙
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指導(dǎo)學(xué)生寫好“一句話”日記
作者：張玉敏
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思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
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淺析如何激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
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學(xué)中用,用中學(xué):教是為了不教--創(chuàng)造性地使用譯林版《英語》
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作者：韓曉珍
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