當稿件被《全國優秀作文選·寫作與閱讀教學研究》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)對擬錄用的稿件，本刊將發給作者用稿通知書；對不予錄用的稿件，不再另行通知。稿件自寄出后，三個月內未接到用稿通知書者，可自行處理，三個月內請勿一稿多投。

(二)范圍：包括但不限于寫作教學理論、寫作教學方法、寫作課程設計、寫作教學案例分析等。

(三)中文標題力求簡明、醒目，能準確反映出文章的主題，一般不超過20個漢字，必要時可加副標題，不用非公知公認的縮寫或符號，盡量避免用英文縮寫。

(四)正文中標題編排格式為：二級標題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號）；三級標題用“（一）”（首行縮進兩格、宋體五號加粗）；四級標題用“1.……”（宋體五號）。

(五)中文摘要字數以300～400字為宜，以提供論文的內容梗概為目的，不加評論與解釋，簡明確切地闡述論文的重要內容，應包括研究目的、方法、結果和結論；不分段，不用第一人稱作主語，不出現插圖、表格，不用引文。

(六)圖表每篇文稿附表一般不超過4 個。表題置表的上方，表注置表的下方。一般使用三線表（即頂線、表頭線、底線），如有合計項，可以加一條分界欄線。

(七)文稿標題（中英文）下，署作者姓名。文稿結尾處，附作者單位名稱所在省、市及郵政編碼和第一作者簡介，包括姓名、出生年、性別、籍貫、職稱\學位\研究方向或從事專業。

(八)同一頁類列出多個注釋的，應根據注釋的先后順序編排序號。注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。

(九)引用多作者文章合成之文集時，應首先注明特定文章作者，然后依次為文章名，文集編者名，收入該文之文集名，出版者，地點及版次，頁碼。

(十)資助課題的基金項目及編號（編號寫在網括號內），通訊作者姓名、辦公電話號碼及Email地址，第一作者簡介包括姓名、學位、職稱、職務、辦公電話號碼和Email地址等。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《全國優秀作文選·寫作與閱讀教學研究》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1984年創刊，由江蘇鳳凰出版傳媒股份有限公司主管，江蘇鳳凰報刊出版傳媒有限公司主辦，為雙月刊，國內統一刊號為CN：32-1748/G4，國際標準刊號為ISSN：1004-0293。

該刊設置了卷首語、思想空間、美育滲透、課堂前沿、讀寫研究、作文學與教、閱讀專題等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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