當稿件被《歷史教學問題》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)投稿須附第一作者簡歷和通訊作者簡歷（如有通訊作者的話），簡歷包括姓名、學位、學歷、職稱或職務，主要從事工作或研究方向，聯系電話或電子郵箱。

(二)編輯部審稿期限為3個月，無論是否錄用，本編輯部都會回復告知結果。

(三)一級標題使用1，2，3，…；二級標題使用1.1，1.2，1.3，…。

(四)參考文獻用宋體小5號字。正文引用文獻必須列出，正文未出現的文獻不必列出。

(五)中圖分類號采用《中國圖書館分類法》（第4版）進行分類，一般標示1個分類號，多個主題的文章可標示2或3個分類號，主分類號排在第1位。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《歷史教學問題》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1957年創刊，由中華人民共和國教育部主管，華東師范大學主辦，為雙月刊，國內統一刊號為CN：31-1016/G4，國際標準刊號為ISSN：1006-5636。

該刊設置了世界史研究、歷史教育教學研究、中國史研究、專題研究·明清江南社會研究、專題研究·美國城市史、專題研究·中國馬克思主義史學、新史料、專題研究·世界近現代史上的瘟疫和危機治理、專題研究·呂思勉研究、特約專稿、專題研究·非洲史等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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