《鹿城學刊》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由包頭職業(yè)技術學院主辦的教育期刊，1989年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：區(qū)域文化研究、教育研究、學前研究。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)來稿為字數(shù)3000-7000字為宜，不涉及泄密問題，文責自負，切勿一稿多投。擬刊用的文稿，本刊將進行必要的修改。如作者不同意，請在文稿中注明。
(二)稿件請按以下順序編寫：題名(基金項目請注明基金編號),作者姓名，中文摘要(含關鍵詞不少于4個)，正文，參考文獻，作者簡介。
(三)引證的參考文獻限于公開發(fā)表的列入，并用單字母方式標示參考文獻引用論文的類型（專著M，論文集C，報紙N，期刊J，學位論文D，研究報告R，標準S，專利P，DB/OL-聯(lián)機網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫，其他Z）。
(四)文稿題目及各級標題要求簡短醒目,各級標題采用阿拉伯數(shù)字分級編號，即按照1；1.1；1.1.1……統(tǒng)一編號。
(五)正文要求，論點鮮明，論據(jù)充分，結構嚴謹，表達簡明，語義確切，引用規(guī)范，數(shù)據(jù)準確。
(六)按學術研究規(guī)范和編輯部的有關規(guī)定，認真核對引文、注釋和文中使用的其他資料，確保引文、注釋和相關資料準確無誤。如使用轉引資料，應實事求是注明轉引出處。
(七)請在文章正文之后附上百字以內(nèi)創(chuàng)作簡歷以及真實姓名、詳細通聯(lián)地址、手機號碼、身份證號碼等信息。
(八)來稿請附中、英文摘要、中圖分類號和關鍵詞。其中，中文摘要應在200字以上，內(nèi)容包括研究的目的、方法、結果和結論，要具體詳細，不能空泛而談；英文摘要應有與中文摘要對等的信息量（不少于100個實詞）。
(九)本刊使用中國知網(wǎng)學術不端文獻檢測系統(tǒng)檢測，要求總重復率為20％以下，去除引用后重復率15％以下，采用雙向匿名審稿制度。作者應確保文章不涉及知識產(chǎn)權糾紛，文章署名、作者簡介、基金項目應真實、合法、有效。
(十)如圖表下有標注補充說明或資料來源，格式為：先標注補充說明，再另起一段標注資料來源，具體為：“注”須標注于圖表的下方，以句號結尾；“資料來源”須標注于“注”的下方，并按正文引用格式標注文獻。
三、審稿周期
《鹿城學刊》期刊預計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：季刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《鹿城學刊》創(chuàng)刊于1989年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志自創(chuàng)刊以來，始終秉持著開放、包容的理念，致力于推動學術研究的發(fā)展和學術交流的促進。該雜志由最初的內(nèi)部交流刊物逐漸發(fā)展壯大，成為了具有一定影響力的學術期刊。
在過去的幾十年里，雜志在學術界樹立了良好的口碑，吸引了大批作者和讀者的關注。該雜志注重跨學科的研究，鼓勵不同領域的學者就共同關心的問題進行探討，打破學科之間的壁壘，推動學術研究的融合與發(fā)展。同時，雜志還注重國際化的視野，積極引進國外先進的研究成果和理論，為國內(nèi)學術界提供了更多的參考和啟示。雜志的另一個重要特色是關注人文與社會科學的發(fā)展。該雜志涵蓋了哲學、歷史、文學、社會學、政治學等多個學科領域，為讀者呈現(xiàn)了豐富多樣的學術成果。雜志堅持獨立思考的原則，不盲從權威，鼓勵創(chuàng)新和批判性思維，為學術界注入了新的活力和動力。
此外，雜志還注重學術交流與合作。該雜志積極主辦各類學術會議和研討會，為學者們提供了一個展示研究成果、交流學術思想的平臺。通過與國內(nèi)外知名學者和專家的合作，雜志不斷提升自己的學術水平和影響力。隨著時代的發(fā)展，雜志面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。為了更好地適應學術研究的需要和滿足讀者的需求，雜志不斷地進行改革與創(chuàng)新。該雜志加強了對稿件的審核與把關，提高了論文的質(zhì)量和水平；同時，該雜志還注重數(shù)字化出版和網(wǎng)絡傳播，拓寬了學術交流的渠道和范圍。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《鹿城學刊》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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