《課堂內外·小學低年級》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由四川省科普作家協會主辦的教育期刊，2007年創刊，本刊主要欄目有：剪刀石頭布、知識逗逗樂、安奇奇爆笑校園、寶貝星秀場。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)為加快稿件處理速度，本刊實行審稿意見及時反饋制度，盡量為來稿附上審稿意見，15日內會給出審稿意見。

(二)文稿標題層次用阿拉伯數字分級編號，如1級標題用 1……，2級標題用1.1……，余類推。通常設2至3級，不超過4級。文內標題力求簡短，一般不超過15個字。

(三)文中參考文獻序號用帶方括號的阿拉伯數字表示，如[1]。一種文獻在同一文中被反復引用者，用同一序號標示。

(四)標題序號：可按四級小標題的格式寫：一、（一）、1、（1）；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題另起段，但正文接排；正文內序號用①……②……等。

(五)正文段落層次號一律使用阿拉伯數字（不出現前言、引言等之內的層次），頂行書寫，層次號后空一格，一級標題前空一行。

(六)注釋中重復引用文獻、資料時，第一次必須引用完整信息，再次引用時可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻、資料等的情形，可使用“同上注”。

(七)本刊用稿采取三審四校制。來稿應包括題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要與關鍵詞、主要作者簡介、正文、參考文獻等。

(八)關鍵詞是表述論文中心內容且具有實質意義的詞匯，一般為3~8個，以分號分隔．盡量采用《漢語牛題詞表》或各專業豐題詞表提供的規范詞。

(九)基金項目：名稱及編號；作者簡介：第一作者姓名（出生年— ）、性別、職稱或學位、主要從事專業及郵箱等，在首頁以頁下注形式寫明。

(十)為了提高工作效率，來稿請勿寄個人。本刊因人力物力所限，來稿不退，請自留底稿。審稿周期一般為1個月。逾期未收到通知，可自行處理。

三、審稿周期

《課堂內外·小學低年級》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《課堂內外·小學低年級》創刊于2007年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是專為小學低年級學生打造的綜合性教育刊物。該雜志致力于提供有趣、生動、富有啟發性的內容，旨在幫助孩子們在課堂內外獲得更多的知識、啟發思考和培養綜合能力。該雜志的內容豐富多樣，涵蓋了小學低年級學生學習的各個領域。包括語文、數學、英語、科學、社會等多個學科，以及美術、音樂、體育等藝術和體育方面的內容。這些內容不僅符合低年級學生的學習特點和興趣愛好，還能夠拓展他們的視野，培養多方面的興趣愛好和技能。

其次，該雜志注重趣味性和互動性。雜志的每個欄目都設計得十分有趣，能夠吸引孩子們的注意力。比如，“快樂語文”欄目通過生動有趣的故事和游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習漢字和拼音；“趣味數學”欄目則通過簡單易懂的方式，讓孩子們學習數學基礎知識；“英語小天地”欄目則通過歌曲、動畫等形式，讓孩子們在輕松的氛圍中學習英語單詞和語法。這些欄目不僅增強了雜志的可讀性，也使得孩子們在閱讀過程中能夠積極參與和互動。

此外，該雜志還注重實用性和指導性。在每個學科的欄目中，都會有一些實用的學習技巧和方法介紹給讀者。比如，“語文小課堂”欄目中會教孩子們如何提高閱讀理解能力和寫作能力；“數學小助手”欄目則會教孩子們如何解決簡單的數學問題；“英語小助手”欄目則會教孩子們如何記憶英語單詞和語法。這些內容對于孩子們的學習有著很好的指導作用，能夠幫助他們在學習中更加得心應手。最后，該雜志還注重培養孩子們的綜合素質和社會責任感。除了學科知識的學習，雜志還設有一些拓展性的欄目，比如“小小藝術家”、“小小科學家”、“小小體育明星”等。這些欄目讓孩子們接觸到更多的知識和文化，培養他們的綜合素質和社會責任感。此外，雜志還會組織一些有趣的互動活動，比如征文比賽、攝影比賽等，讓孩子們在參與的過程中鍛煉自己的表達能力和社交能力。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《課堂內外·小學低年級》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

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