《課堂內外創新作文·高中版》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由課堂內外雜志社主辦的教育期刊，2004年創刊，本刊主要欄目有：18歲_創新佳作T型臺、18歲_社團聯展、18歲_文學新星、18歲_同題擂臺、熱點時事_面孔、熱點時事_熱詞、熱點時事_聲音_點贊。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)符合本刊編輯方針和出版宗旨，內容健康，學術性強，具有真實性、科學性、理論性、實用性，創新性，文字精煉，語句通順，主題明確，重點突出。

(二)來稿文責自負。作者應對稿件內容和署名負責，且保證稿件內容不得抄襲或重復發表。編輯部對來稿有權做技術性和文字性修改，實質性內容修改需征得作者同意。

(三)采用順序編碼制著錄。文獻數論著不超過15篇，綜述不超過30篇。盡量引用近2年登載論文作參考文獻，內部資料和尚未發表者請勿列入。

(四)文章題名應簡潔、確切、真實反映文章的主題特色。不超過20字，避免使用非公知公用的縮略字、代號等（一般不用副標題）。

(五)正文一級標題為宋體，四號，加粗，居中，段前段后0行，固定值18磅。正文二級標題為宋體，小四，加粗，兩端對齊，首行縮進2字符，固定值18磅。正文三級標題按正文內容排版，僅加粗，不單獨成行。

(六)注釋要完整規范，至少包括作者（編者）、譯者、文獻題目、出版單位、出版時間（及雜志出版期號）、所引內容頁碼等信息；外文注釋從其原有體例；引文出自互聯網的，請注明題名、詳細網址及訪問時間。

(七)稿件請附作者簡介，主要內容有：姓名、性別、工作單位與部門、職稱或職務、研究方向、通信地址、聯系方式（電話及郵箱）。

(八)文稿需附300 字左右的中文摘要，內容包括目的、方法、結果（應給出主要數據）和結論4 部分，各部分用第三人稱撰寫，冠以相應的標題，不分段。需標引3～5 個關鍵詞。

(九)來稿應注重學術性、前沿性和原創性，不得侵犯他人或者其他機構的權益。對有重要學術創新的來稿，本刊將優先發表。

(十)圖片要求影像清晰、色彩真實、畫面整潔。圖片若非本人原創（或拍攝），須獲得原作者（或原拍攝者）的許可，不得侵犯他人權益。

三、審稿周期

《課堂內外創新作文·高中版》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《課堂內外創新作文·高中版》創刊于2004年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是一份以高中生的寫作需求為出發點，以培養他們的創新思維和表達能力為目標的專業性雜志。該雜志不僅提供了一系列的作文科普知識，還通過多種形式的互動活動，讓讀者在輕松愉快的閱讀中獲得有用的寫作知識和技能。雜志針對高中生的寫作需求，通過科普性的文章和案例分析，向讀者傳授了各種實用的寫作技巧和方法。這些文章涵蓋了記敘文、議論文、說明文等各種文體，從寫作思路、素材選擇、語言表達等多個方面進行了深入淺出的講解。此外，雜志還特別注重培養讀者的創新思維和批判性思維，通過一些富有啟發性的問題和案例，引導讀者從不同角度思考問題，從而開拓他們的寫作思路。

雜志還提供了一系列有趣的互動活動，讓讀者在參與的過程中鍛煉自己的寫作能力和創新思維。這些活動包括寫作比賽、話題討論、讀者分享等，涉及的題材和形式多樣，讓讀者可以根據自己的興趣和特長選擇參與。這些活動不僅增強了雜志與讀者之間的互動和交流，還為讀者提供了一個展示自己作品和分享經驗的平臺。通過參與這些活動，讀者可以不斷提升自己的寫作水平，同時也可以結交志同道合的朋友，拓展自己的人脈資源。它還關注高中生的身心發展，通過一系列的文章和活動，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。這些文章包括心理健康、成長勵志、人際交往等方面的內容，讓讀者在閱讀的過程中不僅可以學到寫作知識，還可以獲得一些有益的啟示和幫助。此外，雜志還邀請了一些優秀的教師和作家作為特約嘉賓，分享他們的寫作經驗和人生經歷，為讀者提供了一些值得借鑒的成長經驗。

此外，雜志還注重與讀者的互動和交流。該雜志不僅在官方網站上提供了在線投稿和點評服務，還通過社交媒體等渠道與讀者進行互動。這些渠道可以讓讀者及時了解到雜志的最新動態和活動信息，也可以讓編輯部及時收到讀者的反饋和建議。通過與讀者的互動和交流，雜志可以更好地了解讀者的需求和期望，從而不斷改進和優化雜志的內容和形式。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《課堂內外創新作文·高中版》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

本文內容整理自網絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯系。