《課堂內外創新作文·初中版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本教育期刊，2001年創刊，本刊主要欄目有：名師選修課、群讀共寫、中考加油站、創意寫作社區、讀者來稿、互動。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)凡投稿3個月后未收到本書用稿通知，作者可另行處理稿件，請適時關注投稿郵箱回復。本書限于財力物力，恕不退稿，請作者自留底稿。
(二)作者文責自負，文中所引文獻、圖片要有出處。對于侵犯他人版權或其他權利的文稿、圖片，本刊不承擔連帶責任。
(三)參考文獻的序號應左頂格，用阿拉伯數字加方括號標示。參考文獻著錄的條目以字體、字號為“宋體、小五”編排在文末。
(四)力求簡明扼要并能反映文章的主題。中文文題一般不超過20個漢字，最好不設副標題，盡量不用縮略語和標點符號。英文文題不應超過10個實詞，中英文文題的含義應一致。
(五)正文內各級標題一般不超過15字，盡量不用或少用標點符號，采用阿拉伯數字連續編號：編號采用三級標題頂格排序：如一級標題1，2…，二級標題1.1，1.2…，三級標題1.1.1，1.1.2…。
(六)對文章某一部分特定內容的進一步解釋或補充說明，在正文中以注釋首次出現的順序編號，注釋內容按編號順序標注于正文之后，不得用于引文索引或致謝。
(七)每篇文章需附第一作者簡介[姓名(出生年月)、性別、籍貫、職稱、學歷、職務、研究方向、聯系方式等]，如有通訊作者也需提供其簡介。
(八)摘要：應具有獨立性和自含性，提取出文章的主要觀點。力避類似這樣的用語：本文從幾個方面論述了什么問題，對什么問題提出了個人的獨到見解等。
(九)獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
(十)圖片要求影像清晰、色彩真實、畫面整潔。圖片若非本人原創（或拍攝），須獲得原作者（或原拍攝者）的許可，不得侵犯他人權益。
三、審稿周期
《課堂內外創新作文·初中版》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《課堂內外創新作文·初中版》創刊于2001年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是一份以初中生的寫作需求為出發點，以培養他們的創新思維和表達能力為目標的專業性雜志。該雜志不僅提供了一系列的作文科普知識，還通過多種形式的互動活動，讓讀者在輕松愉快的閱讀中獲得有用的寫作知識和技能。
雜志鼓勵學生在寫作時自主思考、創意無限。為此，該雜志特別設立了“創新作文”這一版塊，給學生提供更廣闊的創作空間。在這個版塊中，學生可以展示自己獨特的思考和創意，不受傳統寫作框架的限制。這一版塊鼓勵學生在寫作中發揮想象力，嘗試新的表達方式和寫作風格，從而培養他們的創新思維和創造性表達能力。雜志注重將所學知識與現實生活相結合。在傳統的寫作教學中，學生往往只關注書本知識的學習，而忽略了將所學知識與現實生活相結合的重要性。然而，雜志提倡學生將所學知識運用到現實生活中，通過實踐不斷完善自我，提高自身的寫作水平。雜志中的文章和活動涉及生活、科技、文化等多個領域，讓學生在學習寫作的同時，也能夠拓寬自己的知識視野和思維方式。
再者，雜志注重學生的實踐能力和自我完善。該雜志不僅提供了豐富的理論知識，還通過一系列的互動活動和實踐項目，讓學生在實踐中不斷提高自己的寫作水平和創新能力。這些活動包括寫作比賽、話題討論、讀者分享等，涉及的題材和形式多樣，讓學生可以根據自己的興趣和特長選擇參與。通過參與這些活動，學生可以鍛煉自己的寫作能力和創新思維，同時也可以結交志同道合的朋友，拓展自己的人脈資源。此外，雜志還注重與學生的互動和交流。該雜志不僅在官方網站上提供了在線投稿和點評服務，還通過社交媒體等渠道與讀者進行互動。這些渠道可以讓讀者及時了解到雜志的最新動態和活動信息，也可以讓編輯部及時收到讀者的反饋和建議。通過與學生的互動和交流，雜志可以更好地了解學生的需求和期望，從而不斷改進和優化雜志的內容和形式。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《課堂內外創新作文·初中版》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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