《開放學(xué)習(xí)研究》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細分析：

了解期刊信息：

《開放學(xué)習(xí)研究》期刊創(chuàng)刊于1996年，是由北京市教育委員會主管北京開放大學(xué)主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 10-1386/G4及國際刊號：ISSN 2096-1510。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價值的參考，促進學(xué)術(shù)交流與合作，推動教育創(chuàng)新與進步。

期刊級別與定位：

《開放學(xué)習(xí)研究》 期刊被統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國科技期刊優(yōu)秀期刊等榮譽。主要欄目：開放學(xué)習(xí)實踐、學(xué)習(xí)分析與學(xué)習(xí)支持、教育創(chuàng)新探索、遠程教育探索、開放大學(xué)建設(shè)、終身學(xué)習(xí)研究、開放學(xué)習(xí)實踐：教學(xué)創(chuàng)新實踐案例、開放學(xué)習(xí)實踐:教學(xué)創(chuàng)新實踐案例、治理現(xiàn)代化、教師職業(yè)發(fā)展等，注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知：

(一)中文標(biāo)題一般不超過20字，正文層次標(biāo)題應(yīng)簡短明確，可不編號；如需編號，各層次一律用大寫數(shù)字連續(xù)編號，依次為：一、（一）、1、（1）等。

(二)根據(jù)論文情況可自行決定是否列舉閱讀型參考文獻；閱讀型參考文獻用文后尾注形式，以帶方括號的阿拉伯?dāng)?shù)字（［1］［2］［3］……）順序編號排列。閱讀型參考文獻可不標(biāo)注具體頁碼。

(三)摘要用第三人稱撰寫，要求完整準(zhǔn)確地概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容；300字左右。關(guān)鍵詞為5～7個。

(四)引征注釋以頁下腳注形式連續(xù)編排，翻譯文章中，譯者需要對專有名詞進行解釋說明，并以【*譯注】的方式在腳注中表明；如譯者對原文內(nèi)容進行實質(zhì)性補充論述或舉出相反例證的，應(yīng)以【*譯按】的方式在腳注中表明。

(五)本刊對擬采用稿件有刪改權(quán)，不同意刪改者，請在投稿時說明。

發(fā)表周期：

采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《開放學(xué)習(xí)研究》期刊預(yù)計審稿時間：1-3個月，如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù)，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。

投稿建議：

投稿《開放學(xué)習(xí)研究》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴格遵循雜志社要求，對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說，是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

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