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《課程教材教法》期刊創刊于1981年，由中華人民共和國教育部主管，人民教育出版社主辦，國內外公開發行（國際刊號：1000-0186，國內刊號：11-1278/G4），聚焦國內外教育研究的前沿問題，致力于推動教育改革與發展，為教育工作者提供高質量的學術交流平臺。
該刊級別為CSSCI南大期刊、北大期刊、統計源期刊，憑借其在教育領域的深耕細作，已經贏得了廣泛的認可和影響力。
盡管是CSSCI南大期刊、北大期刊、統計源期刊，但該刊在學術質量和影響力方面毫不遜色。它被多個知名數據庫收錄，包括CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統計源期刊(中國科技論文優秀期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這為其學術成果的傳播提供了廣闊的平臺。
同時，該刊還被評為百種重點期刊、全國優秀社科期刊、Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、社科雙百期刊、RCCSE學術期刊、中國科技期刊優秀期刊、北大圖書館收錄期刊、中國期刊方陣雙百期刊、中國人文社科學報優秀期刊這些榮譽充分證明了其在學術領域的權威性和影響力。
《課程教材教法》期刊影響因子為：4.37，在教育領域的學術影響力較為顯著，其文章的引用率和學術價值得到了一定的認可。
課程教材教法數據統計
被引次數統計
影響因子統計
被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
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