《教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由江蘇鳳凰報(bào)刊出版?zhèn)髅接邢薰局鬓k的教育期刊，2009年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：本刊特稿、前沿論壇、熱點(diǎn)透視、教師發(fā)展、學(xué)科教育、備課貼士、命題研究。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)符合本刊編輯方針和出版宗旨，內(nèi)容健康，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，具有真實(shí)性、科學(xué)性、理論性、實(shí)用性，創(chuàng)新性，文字精煉，語句通順，主題明確，重點(diǎn)突出。
(二)范圍：包括但不限于中學(xué)教育教學(xué)理念、課程與教材研究、教學(xué)方法與策略、中學(xué)教育管理、學(xué)生發(fā)展與評價、教師專業(yè)發(fā)展、信息技術(shù)與教育等方面。
(三)標(biāo)題序號：可按四級小標(biāo)題的格式寫：一、（一）、1、（1）；一級、二級標(biāo)題另起段，正文另起段；三級、四級小標(biāo)題另起段，但正文接排；正文內(nèi)序號用①……②……等。
(四)正文統(tǒng)一使用Word 文檔、通欄、宋體、五號字著錄。正文內(nèi)出現(xiàn)的阿拉伯?dāng)?shù)字、英文（及其它西方文字）與英文參考文獻(xiàn)，全部使用Times New Roman字體；中文字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間不空格。
(五)論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容，應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。
(六)請酌情考慮文中圖表的取舍，只保留與文章主題相關(guān)的圖表，請務(wù)必提供清楚的插圖，圖形符號及制圖要求應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)，圖表緊跟在相應(yīng)文字段之后，并給出圖號、圖名。
(七)來稿請注明字?jǐn)?shù)并提供作者簡介，包括姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、職稱、學(xué)位、工作單位、聯(lián)系方式和主要研究方向等，其中姓名和工作單位名稱請?zhí)峁┱_的英文譯名。
(八)注釋是對文章標(biāo)題、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明。注釋序號用帶圓括號的阿拉伯?dāng)?shù)字表示；注釋位置在正文結(jié)束之后，參考文獻(xiàn)之前。
(九)參考文獻(xiàn)限作者親自閱讀已發(fā)表的近五年主要文獻(xiàn)。按文內(nèi)引用先后順序列于文末，并在文內(nèi)引用處右上角以[ ]號（角注）注明序號。
(十)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目資助，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如“基金項(xiàng)目：××基金資助項(xiàng)目（基金編號××××）”，并附證書復(fù)印件。
三、審稿周期
《教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)》期刊預(yù)計(jì)審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)》創(chuàng)刊于2009年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
該雜志是一本專注于中學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)期刊，旨在為廣大教育工作者、研究人員提供一個交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)、探討問題的平臺，以其獨(dú)特的視角、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和務(wù)實(shí)的風(fēng)格，深受廣大讀者的喜愛和認(rèn)可。雜志的主要內(nèi)容包括教育理論研究、教育政策解讀、教育實(shí)踐探索、教育改革與發(fā)展、教育教學(xué)方法與技巧、教育評價與測試、教育心理學(xué)、教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力等方面的文章，這些內(nèi)容既有對國內(nèi)外教育研究成果的引介和評述，也有對中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的深入剖析和反思，為讀者提供了豐富的信息資源和思考空間。該雜志的內(nèi)容既相互獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)，形成了一個完整的知識體系。讀者可以了解到最新的教育研究成果和趨勢；閱讀到對教育熱點(diǎn)問題的深入分析和獨(dú)到見解；了解到各國教育改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育教學(xué)方法和技巧；了解到學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律；學(xué)習(xí)到現(xiàn)代教育管理的理念和方法。雜志的讀者群體主要包括中學(xué)教師、教育研究人員、教育管理者、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員等。這些讀者通過閱讀該雜志，不僅可以提高自己的教育教學(xué)水平，還可以拓寬自己的視野，增強(qiáng)自己的教育研究能力。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯(lián)系。
