《教育前沿·綜合版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由湖南師范大學主辦的教育期刊，1987年創刊，本刊主要欄目有：關注、視點、調查、探索、策略、實踐、經驗、反思、藝文、域外、大家談、案例、隨筆。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)稿件內容不得含有虛假、違法或其他有礙社會和諧、國家安走的內容。稿件內容不得侵犯他人名譽權、商譽權、隱私權、商業秘密等合法權益，否則引發的法律責任由投稿人承擔。
(二)范圍：包括但不限于政策制定、實施和評估等方面的分析，教育中的關鍵技術挑戰、數字教育的發展瓶頸等。
(三)正文標題：正文標題的層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。正文一級標題用加粗的宋體4號字，二級以下標題用加粗的宋體小4號字。
(四)引言應簡單介紹論文的背景和目的，相關領域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。
(五)關鍵詞是用作計算機系統標引文章內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。動詞、連詞和介詞不能用作關鍵詞。每篇論文的關鍵詞為3～5個。
(六)書寫規范，物理量和單位符號的使用要符合國家標準，稿中外文字母、符號必須分清大、小寫、正、斜體及白，黑體；上、下角標的位置應區別明顯。
(七)作者單位包括單位全稱、所在省市名及郵政編碼；單位名稱與省市之間加逗號分隔；各工作單位之間連排時以分號隔開，并在其工作單位名稱之前加與作者姓名順序相同的數字；所有單位用一個圓括號括起。
(八)注釋：對文內某一特定內容的解釋或說明，請一律用尾注。按文中引用順序排列，序號為：①②③……格式為：序號、著者、書名、出版地、出版者、出版時間、在原文獻中的位置。
(九)參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明。文未依次排列參考文獻時，按作者、書刊名或出版社、出版年（期）、起訖頁順序標注。
(十)獲得基金資助產出的文章應在文章首頁地腳以“基金項目：”作為標識注明基金項目名稱，并在圓括號內注明其項目編號。
三、審稿周期
《教育前沿·綜合版》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《教育前沿·綜合版》創刊于1987年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
該雜志是一本關注教育領域最新動態、研究成果和教育實踐的綜合性期刊，以推動教育事業的發展，提高教育質量，促進教育創新為宗旨，為廣大教育工作者、研究人員和學者提供一個交流思想、分享經驗的平臺。雜志內容涵蓋了教育學、心理學、管理學等多個學科領域，旨在為讀者提供全面、深入的教育信息。雜志關注國內外教育理論的最新發展，及時報道教育學術界的重要研究成果，為讀者提供豐富的學術資源；緊密結合國家和地方教育政策的制定和實施，深入分析政策背后的原因和影響，為教育工作者提供有益的政策參考；關注基層教育教學改革的實踐案例，分享成功的經驗和方法，為廣大教師提供借鑒；關注信息技術與教育的融合，探討教育信息化的發展趨勢和挑戰，為教育工作者提供技術指導；關注學生心理健康、學習動機、認知發展等方面的問題，為教育工作者提供心理學的理論支持；關注學校管理、教師隊伍建設、教育評價等方面的改革措施，為教育管理者提供有益的管理經驗。雜志以其獨特的視角、嚴謹的態度和豐富的內容，贏得了廣大讀者的好評，不僅為教育工作者提供了一個了解教育前沿動態、提高教育教學水平的平臺，還為教育研究者和學者提供了一個展示成果、交流思想的舞臺。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《教育前沿·綜合版》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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