《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)·中旬》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由吉林省教育學(xué)院主辦的教育期刊，2012年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：高等教育、職業(yè)教育、語言·文學(xué)·藝術(shù)、政治·經(jīng)濟(jì)·法律、社會(huì)·傳播·管理。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)來稿符合本刊宗旨和方針，需要具有一定的理論研究價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。須嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，無剽竊、抄襲行為；切勿一稿多投，文責(zé)自負(fù)。
(二)應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性、邏輯性，論點(diǎn)明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，必要時(shí)應(yīng)做統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。
(三)網(wǎng)上下載的電子文獻(xiàn)信息為[J/OL]、[EB/OL]、[M/OL]等,后面需注明下載日期。中文文獻(xiàn)以作者姓名的漢語拼音為序，外文文獻(xiàn)以作者姓氏的字母為序，同一作者的不同篇目以出版年份為序。
(四)力求簡明、醒目，且能反映出文章的主題。中文文題一般不超過25個(gè)漢字，盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、縮略語和副標(biāo)題。
(五)文字必須干凈、靈性，拒絕平鋪直敘，反對概念化和古板的構(gòu)架。投稿請用宋體、題目小二號(hào)、正文小四號(hào)，附作者簡介、地址、電話，或所載刊物名、網(wǎng)址。
(六)腳注用宋體小五號(hào)字。中國年號(hào)、古籍卷數(shù)請用中文數(shù)字。其他如公歷年份、期刊卷期號(hào)、頁碼等，均請用阿拉伯?dāng)?shù)字。
(七)作者信息應(yīng)當(dāng)包括作者姓名、工作單位（工作單位要求規(guī)范、統(tǒng)一、穩(wěn)定，寫出一、二級(jí)單位）、城市名和郵政編碼，以及作者姓名、工作單位、城市名的英文翻譯。另應(yīng)提供詳細(xì)的通訊地址、郵政編碼、電子信箱、聯(lián)系電話、傳真等。
(八)文稿須附中文摘要，中文須內(nèi)容一致。中文摘要字?jǐn)?shù)控制在100~150字，英文摘要字?jǐn)?shù)少于100字。摘要中不得引用參考文獻(xiàn)。
(九)來稿若有基金項(xiàng)目或其他資金資助項(xiàng)目，請?jiān)敿?xì)列出基金或其他資金項(xiàng)目類型、名稱及編號(hào)，每篇來稿的基金項(xiàng)目或其他資金資助項(xiàng)目原則上不超過3個(gè)。
(十)本刊要求研究論文必須有創(chuàng)新性，內(nèi)容充實(shí)完整；研究快報(bào)必須含有首創(chuàng)性成果；研究簡報(bào)著重要求創(chuàng)新性；文獻(xiàn)綜述應(yīng)由該領(lǐng)域內(nèi)知名專家結(jié)合本人近年研究成果完成，要求有較強(qiáng)的前瞻性和指導(dǎo)性。
三、審稿周期
《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)·中旬》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)·中旬》創(chuàng)刊于2012年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志是吉林省教育學(xué)院主辦的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊，旨在推動(dòng)教育研究和理論創(chuàng)新，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。該雜志主要面向教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者、教育工作者和廣大讀者，涉及教育理論、教育方法、教育管理、教育心理、教育科技等多個(gè)方面的研究和實(shí)踐成果。
該雜志以發(fā)表高質(zhì)量的教育學(xué)術(shù)論文為主要內(nèi)容，涵蓋了教育領(lǐng)域的多個(gè)方面，旨在推動(dòng)教育研究和理論創(chuàng)新，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。該雜志不僅關(guān)注國內(nèi)外最新的教育理論和趨勢，還注重探討實(shí)際教育問題，為讀者提供更為全面和實(shí)用的指導(dǎo)。該雜志的作者群體包括國內(nèi)外知名教育家、學(xué)者和一線教育工作者，他們有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論素養(yǎng)，能夠?yàn)樽x者提供前沿的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，該雜志還注重對吉林省教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行深入探討和研究，為推動(dòng)吉林省教育事業(yè)的發(fā)展提供了有益的幫助。
它的讀者群體主要是教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者、教育工作者和廣大讀者，他們通過閱讀該雜志的內(nèi)容，獲取最新的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展提供有益的幫助。同時(shí)，該雜志還為讀者提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過讀者來信、評(píng)論和社交媒體等方式與讀者進(jìn)行互動(dòng)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和想法，為讀者的職業(yè)發(fā)展提供了有益的幫助。
該刊被國內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)·中旬》期刊還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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