《吉林省教育學院學報·下旬》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由吉林省教育學院主辦的教育期刊，2008年創刊，本刊主要欄目有：高等教育教學實踐、職業教育·教師教育、基礎教育、文學·語言文字。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)本刊強調論文的原創性，嚴格遵守著作權法，提倡健康優良的學術風氣，堅決杜絕剽竊抄襲行為。

(二)作者所投稿件應為獨立研究的原創成果，無違法、違紀內容，不涉及任何知識產權糾紛。若為多個作者的共同成果，應征得其他所有作者同意，并協商好排名次序。

(三)參考文獻標注方式允許采用角標方式或夾注方式，兩種標注方法任選其一，不要混用，推薦使用角標方式。

(四)一級標題居中，二級標題左對齊，三級標題左縮進2格；文中每張圖、表格均應達到出版質量，并在行文中標明其位置。

(五)引用國際組織機構報告時，應標明機構名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯大決議和安理會決議等可略去機構名和報告名，直接在UN Doc.后標出文件編號。

(六)引用以書代刊的出版物，應依次標明作者、文章標題、主編、書名、期號、出版社、出版時間，但不必注明頁碼。

(七)稿件請附作者簡介，主要內容有：姓名、性別、工作單位與部門、職稱或職務、研究方向、通信地址、聯系方式（電話及郵箱）。

(八)正文前應有200字左右的文章摘要，簡述目的、方法、結果、結論4項內容。摘要下另起一行標注3～8個關鍵詞。

(九)基金項目獲省、部級以上科學基金資助產出的文章和國家重點攻關項目的研究論文，請在篇首頁下方以“基金項目”標識，注明基金項目名稱，并在圓括號內注明其項目編號。多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開。

(十)收稿后對稿件進行審核，1周內將出審稿結果，對未采用的稿件恕不退還，請作者自留底稿。評審結果將返回作者進行修改，并按要求修改之后再出版。

三、審稿周期

《吉林省教育學院學報·下旬》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《吉林省教育學院學報·下旬》創刊于2008年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是吉林省教育學院主辦的綜合性教育學術期刊，主要面向廣大教育工作者、研究人員以及教育管理者，旨在推動教育理論、教育實踐和教育管理的發展。該雜志以發表高質量的教育學術論文為主要內容，涵蓋了從幼兒園到高等教育的各個教育階段，為讀者提供更為全面和實用的指導。

該雜志的特色在于其內容豐富、涉及面廣，既有教育理論研究，又有實踐案例分享，還有教育管理實踐分析等。這使得讀者能夠從多個角度了解教育領域的發展和創新，從而更好地應用于實際工作中。同時，該雜志還注重探討吉林省教育事業的發展問題，為推動吉林省教育事業的發展提供了有益的幫助。該雜志的作者群體包括國內外知名教育家、學者和一線教育工作者，他們有著豐富的實踐經驗和深厚的理論素養，能夠為讀者提供前沿的教育理念和實踐經驗。同時，該雜志還注重對不同地區、不同類型的教育機構進行深入調查和研究，為讀者提供更為具體和實用的指導。

它的讀者群體主要是教育工作者、研究人員以及教育管理者等，他們通過閱讀該雜志的內容，獲取最新的教育理念和實踐經驗，為自己的職業發展提供有益的幫助。同時，該雜志還為讀者提供了一個交流和學習的平臺，通過讀者來信、評論和社交媒體等方式與讀者進行互動，分享彼此的經驗和想法，為讀者的職業發展提供了有益的幫助。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《吉林省教育學院學報·下旬》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

本文內容整理自網絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯系。