當稿件被《吉林教育科學》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)稿件主題必須與教育科學相關，包括教育學理論、教育政策與管理、教育評價與測量、教育技術與創新等方面的研究成果和實踐經驗。

(二)投稿者可以是教育科學領域的學者、教育工作者、研究人員以及相關領域的專家學者。

(三)稿件應為原創作品，未在其他媒體或平臺發表過，且不侵犯他人的知識產權。稿件結構清晰，論述嚴謹，數據準確可靠。

(四)文章著作權，除《著作權法》另有規定外，屬于作者，對于侵犯他人版權、肖像權或其他權利的文字、圖片等引起的法律問題一概由作者自負。

(五)投稿時請提供作者的真實姓名、職稱、單位和聯系方式，方便與作者進行溝通和確認。稿件格式應符合《吉林教育科學》的要求，包括字體、字號、行距等方面的規定。

(六)題目簡明扼要，緊扣主題，要有足夠的信息，能引起讀者的興趣，便于檢索。一般不用符號、公式和縮略語。題目中不建議過多使用定冠詞，尤其首字母不使用定冠詞。

(七)投稿者應遵守學術道德規范，合理引用他人研究成果并進行致謝。編輯部將組織專家對稿件進行評審，評審結果將作為錄用決策的重要依據。

(八)關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，關鍵詞前以“[關鍵詞]”作為標識；一般每篇可選3～8個。

(九)一旦稿件被錄用，作者將享有在《吉林教育科學》上發表的權利，稿件可能以印刷版、電子版、網絡版等形式發布。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《吉林教育科學》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2001年創刊，由吉林省教育科學院;吉林省高教學會;吉林省普教學會主管，吉林省教育科學院;吉林省高教學會;吉林省普教學會主辦，為雙月刊，國內統一刊號為CN：22-1042/G4，國際標準刊號為ISSN：1005-5843。

該刊設置了簡報、研究報告、專題研究、文獻綜述等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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