當(dāng)稿件被《教育界》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明：逐條回應(yīng)審稿意見，說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求：
(一)作者簡(jiǎn)介在稿件首頁(yè)頁(yè)腳：姓名、工作單位全稱及職務(wù)（職稱）、所在地（省、自治區(qū)、直轄市及其下轄的市、縣）的地名、聯(lián)系電話（可放入稿件末尾）、郵政編碼。
(二)參考文獻(xiàn)格式請(qǐng)參考本刊已刊發(fā)文章。
(三)正文附300字左右的摘要、3～6個(gè)關(guān)鍵詞，并將標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞等譯成英文附文后。
(四)注釋：以尾注形式進(jìn)行注釋，在文章中相應(yīng)出處的右上角用①等標(biāo)識(shí)。
(五)來(lái)稿應(yīng)反映領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展與水平，論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、條理清晰、題文相符、文字簡(jiǎn)明，具有一定的科學(xué)性、實(shí)用性、可讀性。
綜上所述，通過(guò)不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《教育界》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于2009年創(chuàng)刊，由廣西師范大學(xué)主管，廣西師范大學(xué)出版社集團(tuán)有限公司主辦，為月刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN：45-1376/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN：1674-9510。
該刊設(shè)置了課程教學(xué)、課例點(diǎn)評(píng)、深度關(guān)注、教育隨筆、承接幼教、育人之道、研修發(fā)展、管理智庫(kù)、育人之道等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
教育界發(fā)表范例
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踏雪誦經(jīng)典品梅傳風(fēng)骨--《踏雪賞梅》中華經(jīng)典誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)
作者：左海電
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體驗(yàn)式園本特色課程的建構(gòu)與實(shí)施
作者：趙淑明; 倉(cāng)文玲
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線上教育--聯(lián)結(jié)你我,聯(lián)結(jié)未來(lái)
作者：華俊萍
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教師自覺(jué)發(fā)展的思考與實(shí)踐
作者：陳聯(lián)惜
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以生為本強(qiáng)化閱讀--簡(jiǎn)論初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)的策略
作者：李夢(mèng)華; 林廣清
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談如何提升小學(xué)思想品德課的德育功能廣東省云浮市云城街道中心小學(xué)溫達(dá)千
作者：溫達(dá)千
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田徑活動(dòng)的開展在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性分析
作者：吳飛
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探討中學(xué)物理教學(xué)中興趣的培養(yǎng)對(duì)物理核心素養(yǎng)的重要性
作者：吳家偉
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高中地理核心素養(yǎng)構(gòu)建與培養(yǎng)探析
作者：許斌
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淺談家國(guó)情懷教育在高中歷史教學(xué)中的滲透
作者：楊新華
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