當稿件被《江西教育》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（400字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。

(二)文章正文全部采用宋體五號字。全文行距固定值17磅。論文中的所有字母和數字均采用TimesNewRoman字體。文章內有插圖的，請提供原圖。

(三)本刊一律采用腳注，注釋方式為用阿拉伯數字置于文字右上角。

(四)作者：作者姓名在文題下依次排列，多位作者的署名之間應用逗號“，”隔開。

(五)參考文獻：按照中文參考文獻在前，日文參考文獻次之，西文參考文獻居后的順序排列。各語種參考文獻以作者姓名讀音為序。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《江西教育》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1950年創刊，由江西省教育廳主管，江西教育傳媒集團有限公司主辦，為旬刊，國內統一刊號為CN：36-1048/G4，國際標準刊號為ISSN：1006-270X。

該刊設置了教海泛舟·小學教學、教海泛舟(小學教學)、教育縱橫、教海泛舟·中學教學、教海泛舟(中學教學)、教學_教學探新、黨建與思政、幼教園地、教學_杏壇沙龍、關注_點擊一線、教學_語文主題學習等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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