當稿件被《基礎教育研究》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)標題：一般不超過20字；如題目過大，可加副標題。

(二)基金項目：應標明基金項目全稱并在括號內注明項目編號。

(三)摘要以200字左右為宜；關鍵詞3-5個，以分號相隔。

(四)正文每段第一行起空兩格;文中獨立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨立段落的引文首尾不必加引號。獨立段落的引文字體變為仿宋體。

(五)注釋是對文中某一內容的解釋或補充說明，用數字加圓圈標注（如①、②……)置于文末。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《基礎教育研究》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1988年創刊，由廣西教育學會主管，廣西教育學會主辦，為半月刊，國內統一刊號為CN：45-1094/G4，國際標準刊號為ISSN：1002-3275。

該刊設置了教育論壇、德育縱橫、教學探新、學校管理、熱點關注、中考改革、教研園地、幼教天地等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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