當稿件被《基礎教育外語教學研究》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)來稿請附中英文對照的摘要（300～500字左右），客觀真實地反映論文的內容；關鍵詞用5~8個反映文章的主要內容。

(二)如果來稿是由基金項目資助，請標注項目名稱和編號。

(三)正文標題層次一級標題1，2，…，二級標題用1．1，1．2，…，三級標題用1．1．1，1．1．2，…，以此類推。標題層次一般不超過4級。

(四)本書采取頁下注的方式（不是尾注），每頁的注重新編號。本刊注號為圓圈注號，即“①”，勿用其他注號。

(五)本刊可以對準備發表的文章酌情修改、刪節，不愿本刊修改、刪節者請隨稿注明。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《基礎教育外語教學研究》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1999年創刊，由國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心主管，國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：22-1387/G4，國際標準刊號為ISSN：1009-6027。

該刊設置了中心信息、資助金項目、熱點訪談、理論園地、一線論壇、焦點縱橫、國際交流、外文精選等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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