當稿件被《華文教學與研究》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)稿件格式　按照本刊稿件格式成文。（1）首頁，載明：標題、關鍵詞、摘要、通訊地址（以上項目均附英譯）、作者簡介（包括姓名、出生年月、性別、籍貫、職稱、學位、研究方向及電話、傳真、電子郵件等）、基金項目（項目來源、名稱、編號）。

(二)供審稿用的匿名全文，分別載有中英文題目、關鍵詞、摘要、正文、參考文獻，從頭到尾不出現作者姓名和通訊地址（包括題注、腳注）。首頁和匿名全文文件名前方一致，例如“印尼學習者‘把’字句習得偏誤分析首頁”“印尼學習者‘把’字句習得偏誤分析匿名全文”。格式模板請到網站“下載中心”下載。

(三)投稿方式　在線投稿。上傳首頁和匿名全文各一份。我刊已經啟用中國學術期刊（光盤版）電子雜志社開發的“社科期刊學術不端文獻檢測系統”（SMLC），請務必保證文章的原創。有圖像、外文、國際音標的稿件請在WORD文檔之外提交一份同文件的PDF格式。所有來稿一律投向編輯部網站和郵箱，不得投給個人。

(四)解釋或補充性的注釋用腳注方式排于當頁腳下。具體操作如下：WORD插入-引用-腳注-頁面底端-編號格式1，注釋號以頁為單位編排，換頁重新編號。

(五)論文以8000字左右為宜，越精煉越好；選題較大的論文、實驗報告字數可以適當放寬。

(六)本刊實行雙向匿名評審制度，其中二審送兩位國內外同行專家評審；三審三校。編輯部有權對原稿進行修改，不愿接受修改的作者請事先聲明。

(七)對于所有來稿編輯部都會及時做出處理，請作者注意網上投審稿系統的處理進程；在未接到本刊編輯部正式退稿通知之前，不得轉投他刊，否則后果自負。一稿多投者一經發現，三年內不接受作者的投稿。

(八)來稿一經發表即付稿酬，并贈當期期刊2冊。本刊已被CNKI中國期刊全文數據庫、國家哲學社會科學學術期刊數據庫、萬方數據庫、超星數據庫等收錄，本刊文章的著作權使用費與本刊稿酬一次性給付。如作者不同意文章被收入數據庫，請在來稿時向本刊聲明，本刊將做適當處理。

(九)《華文教學與研究》版權歸暨南大學華文學院、暨南大學華文教育研究院《華文教學與研究》編輯部所有。凡投稿者在做出投稿行為時，不言而喻即做出把著作版權轉讓給本編輯部的承諾。文章一旦發表，即當作者許可編輯部在全球范圍內使用該文的信息網絡傳播權、數字化復制權、數字化匯編權、發行權、翻譯權。若投稿人希望在文章發表后個人擁有版權，務請在投稿時明確作出書面聲明。

(十)正文中的圖或表分別按圖1、圖2、圖3、……或表1、表2、表3、……順序編排，圖的標題位于圖的下方，表的標題位于表的上方，并注明數據和資料來源。如有補充說明，應以“注：”的形式進行說明。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《華文教學與研究》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2001年創刊，由暨南大學主管，暨南大學華文學院;暨南大學華文教育研究所主辦，為季刊，國內統一刊號為CN：44-1669/G4，國際標準刊號為ISSN：1674-8174。

該刊設置了漢語教學模式專題研究、漢語教學研究、漢語研究、漢語習得研究、消息、華文習得研究、書訊等等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

本文內容整理自網絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯系。