當(dāng)稿件被《黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)正文的標(biāo)題層次用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào),不同層次的數(shù)字之間用下圓點(diǎn)“.”相隔,如“l(fā)”,“2.1”,“3.1.2”,并一律左頂格。
(二)確保稿件的原創(chuàng)性,文責(zé)自負(fù)。本刊有權(quán)對(duì)來(lái)稿進(jìn)行必要的刪減,如不同意刪改,請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)說(shuō)明。
(三)參考文獻(xiàn):是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。
(四)不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息,要著重反映文章的新內(nèi)容和主要觀點(diǎn),一般不超過(guò)300字。
(五)注釋是對(duì)論文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,用帶圈數(shù)字注于當(dāng)頁(yè)頁(yè)腳。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1999年創(chuàng)刊,由湖北省教育廳主管,黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦,為雙月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:42-1656/Z,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1672-1047。
該刊設(shè)置了人文社科、經(jīng)濟(jì)論壇、技術(shù)研究、教育教學(xué)等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例
-
師生教學(xué)做雙合一的實(shí)踐技能教學(xué)模式研究
作者:焦柳英; 孟根; 閔銳
-
基于校企合作的高職稅法課程實(shí)踐能力培養(yǎng)探究
作者:黃桃紅
-
我國(guó)人格權(quán)商品化民法保護(hù)路徑初探
作者:謝晶
-
如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)校園建筑環(huán)境文化的德育功能
作者:歐陽(yáng)風(fēng)雷
-
20世紀(jì)80年代全面整黨的歷史經(jīng)驗(yàn)及其當(dāng)下啟示
作者:張宜強(qiáng)
-
康有為大同思想對(duì)早期知識(shí)分子接受馬克思主義的影響
作者:李嘉然
-
非對(duì)稱性仲裁條款的效力分析
作者:許晨
-
微信朋友圈與社會(huì)交往影響研究
作者:孫依晨
-
租購(gòu)并舉住房供給市場(chǎng)化機(jī)制研究
作者:沈鐵松
-
論共享型企業(yè)的洗錢風(fēng)險(xiǎn)防范
作者:施小飛; 王林
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)平臺(tái),如遇信息錯(cuò)誤,請(qǐng)及時(shí)通過(guò)在線客服與我們聯(lián)系。